6.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體及性質(zhì)探究的實驗,請回答:

(1)寫出有編號儀器的名稱:①試管;②長頸漏斗
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填裝置序號),水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是試管口沒有塞棉花,若收集到的氧氣不純凈,可能的原因是沒有等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集或收集前集氣瓶中未裝滿水;
(3)小明同學(xué)欲探究氧氣的性質(zhì),為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,應(yīng)選擇氧氣的收集裝置為E(填裝置序號),在完成鐵絲實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了,分析最有可能操作失誤的原因是集氣瓶底沒有放少量水或鋪少量沙子.
(4)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃,其原因是裝置漏氣.
(5)若選用F裝置進(jìn)行收集氧氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是a(填“a”或“b”),驗滿的方法是將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則氧氣已集滿.
(6)小李同學(xué)說:“課外資料上看到,實驗室制取硫化氫氣體(H2S)收集裝置使用C,由此可知則硫化氫氣體性質(zhì)硫化氫氣體的密度比空氣大;實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B,可推測應(yīng)用A反應(yīng).
A.塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸    B.CH3COONa固體和堿石灰固體   C.硫粉和氫氣.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途寫出標(biāo)號儀器的名稱解答;
(2)根據(jù)制取氧氣的藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)實驗室加熱KMnO4制O2時的注意事項進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,可以用向上排空氣法或排水法收集,但排水法收集的較純凈解答;
(4)如果裝置漏氣,會影響實驗結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實驗失。
(5)根據(jù)氧氣密度比空氣大,氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;
(6)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.

解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:①試管; ②長頸漏斗;
(2)實驗室加熱KMnO4制O2時,藥品是固體,反應(yīng)條件是加熱,故發(fā)生裝置選A;水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是試管口沒有塞棉花,高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入水槽;若收集到的氧氣不純凈,可能的原因是沒有等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集或收集前集氣瓶中未裝滿水;
(3)氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,可以用向上排空氣法或排水法收集,但排水法收集的較純凈,為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,應(yīng)選擇氧氣的收集裝置為E;在完成鐵絲實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了,分析最有可能操作失誤的原因是集氣瓶底沒有放少量水或鋪少量沙子;
(4)如果裝置漏氣,收集的氧氣不純,容易導(dǎo)致帶火星的木條不能復(fù)燃.
(5)氧氣密度比空氣大,若選用F裝置進(jìn)行收集氧氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是a,驗滿的方法是:將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則氧氣已集滿;
(6)收集裝置使用C,為向上排空氣法,適用于密度比空氣大的氣體;發(fā)生裝置是B,適用于固體與液體常溫反應(yīng),故選擇A.
答案:
(1)①試管; ②長頸漏斗;
(2)A;  試管口沒有塞棉花;   沒有等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集或收集前集氣瓶中未裝滿水(答案合理即可)
(3)C; 集氣瓶底沒有放少量水或鋪少量沙子;
(4)裝置漏氣;
(5)a;將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則氧氣已集滿.
(6)硫化氫氣體的密度比空氣大;A.

點評 本題難度不是很大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在m個H2S分子與m個H2SO4分子中,所含相等的是( 。
A.原子個數(shù)B.氫原子個數(shù)C.氫分子個數(shù)D.氫元素個數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.請根據(jù)如圖所示裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取O2,可選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置序號),判斷O2已收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,說明已收集滿.
(3)用高錳酸鉀制取O2時,裝置A試管口放一小團(tuán)棉花,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫選項序號).
a.烘干        b.溶解          c.過濾         d.洗滌
(5)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止.其原因是反應(yīng)生成的氣體將反應(yīng)液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應(yīng)停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實驗室中常需要使用硫酸.
(1)用溫度計的液包蘸取少量濃硫酸,放置在空氣中一會兒,可觀察到溫度計顯示溫度升高,請解釋其原因.
(2)實驗室用98%的濃硫酸(密度1.84g/cm3)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸,主要步驟為:計算、量取、混勻.
(3)稀釋濃硫酸的過程如圖所示,b中盛放的物質(zhì)是什么?儀器a在實驗中的作用是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式、名稱或完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)硫酸H2SO4;
(2)碳酸鈉Na2CO3
(3)Na2S硫化鈉;
 (4)CuSO4硫酸銅;
(5)氧化鐵Fe2O3;
(6)氫氧化亞鐵Fe(OH)2; 
(7)2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
(8)氫氣作為清潔能源,熱值高,環(huán)境友好.請寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(9)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22]同時生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的字母序號填空:
A.氦氣    B.氯酸鉀    C.氫氣    D.明礬    E.碳酸氫銨    F.二氧化錳
(1)最理想的“綠色能源”C;
(2)能填充探空氣球的是A;
(3)可區(qū)分蒸餾水與雙氧水的是F;
(4)常用凈水劑D;
(5)農(nóng)業(yè)上用做化肥的是E;
(6)實驗室用作制氧氣的是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.過氧化氫的水溶液俗稱雙氧水,醫(yī)藥上常用3%雙氧水作消毒劑.
(1)雙氧水中溶質(zhì)是(填化學(xué)式)H2O2
(2)將1kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的雙氧水稀釋為3%醫(yī)用雙氧水,需加水多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).現(xiàn)有氧氣、一氧化碳、二氧化碳三種物質(zhì),請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空.
①可用于人工降雨的是二氧化碳;
②可用于支持燃燒的是氧氣;
③能在空氣中燃燒的是一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法描述的不是緩慢氧化的是(  )
A.鐵絲燃燒B.酒的釀造C.動物的呼吸作用D.鐵絲生銹

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同步練習(xí)冊答案