小剛和小花兩位同學(xué)用如圖所示裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題.
(1)用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w.
【小剛方案】A中盛放澄清石灰水,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星木條,若產(chǎn)生
 
現(xiàn)象,則可以除去雜質(zhì)二氧化碳.A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

【小花方案】小花對上一個方案進行改進.A、B中都盛放澄清石灰水,關(guān)閉
K1、打開K2,從a處通入混合氣體,若B中無明顯變化,則可以說明
 

(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng).
【小剛方案】A中盛放紫色石蕊溶液,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入二氧化碳?xì)怏w,若A中溶液
 
,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

【小花方案】小花認(rèn)為上一方案不夠嚴(yán)謹(jǐn),因此設(shè)計如下方案:A中放有干燥的紫色石蕊試紙,B中盛放紫色石蕊溶液,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入二氧化碳?xì)怏w,若產(chǎn)生
 
現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析:(1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和氧氣的檢驗方法填空;
(2)從二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸角度分析,二氧化碳不能使紫色石蕊變紅.
解答:解:(1)小剛方案:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,故反應(yīng)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃;二氧化碳和石灰水的化學(xué)方程式為 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
小花方案:B裝置起到一個驗證氣體是否被除凈的作用,若B中無明顯變化,則可以說明 氧氣中的二氧化碳雜質(zhì)已經(jīng)除盡.
(2)二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)的方程式為 H2O+CO2═H2CO3,碳酸能使紫色石蕊變紅.
小花方案:上一方案不夠嚴(yán)謹(jǐn),因為沒有驗證二氧化碳?xì)怏w能否使紫色石蕊變色.因此要設(shè)計實驗把二氧化碳通過干燥的紫色石蕊試紙,石蕊不變紅,證明二氧化碳不能使石蕊變紅.
故答案為:(1)【小剛方案】澄清石灰水變渾濁且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【小花方案】氧氣中的二氧化碳雜質(zhì)已經(jīng)除盡.
(2)【小剛方案】變紅;H2O+CO2=H2CO3
【小花方案】A中無明顯現(xiàn)象,B中溶液變紅.
點評:要認(rèn)真研究圖示裝置,在熟記氣體的性質(zhì)和檢驗方法的基礎(chǔ)上明確實驗?zāi)康,根?jù)實驗要求完成試題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種溶液長期露放在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減少的是
 
,反應(yīng)的方程式為
 
; 溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是
 
,反應(yīng)的方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,向充滿干燥的CO2氣體的燒瓶中,第一次滴加氫氧化鈉溶液,小氣球發(fā)生的變化為
 
,原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
.然后再向燒瓶內(nèi)溶液中滴加鹽酸,小氣球發(fā)生的變化為
 
,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì) ①呼出的氣體 ②礦泉水 ③潔凈的空氣 ④五氧化二磷 ⑤啤酒 ⑥牛奶 ⑦冰水混合物 ⑧紅磷 ⑨空氣中占0.94%的稀有氣體 ⑩液態(tài)氧,其中屬于純凈物的是:
 
屬于混合物的是:
 
 (填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

淀粉[C6Hl0O5]n在人體酶的作用下轉(zhuǎn)變成葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖又在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變生成
 
 
,同時放出能量,供機體活動和維持恒定體溫的需要.大自然中綠色植物在光照的條件下進行的光合作用也可以合成葡萄糖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,葡萄糖可以進一步轉(zhuǎn)化為淀粉.實驗室欲知某白色粉末中是否混有淀粉,你采取的操作和結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用:(填序號)
 
,用高錳酸鉀制取氧氣中文表達式
 
;
(3)若要收集比較純凈的氧氣 (不含氮氣),應(yīng)選用(填序號)
 

(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用(填序號)
 
,用過氧化氫溶液制取氧氣中文表達式
 
;
(5)氨氣無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣;實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣.則發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號)
 
;收集氨氣裝置最好用(填序號)
 

(6)用高錳酸鉀制取氧氣、裝置A的管口內(nèi)放了一團棉花,目的是
 

(7)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實驗,結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請你幫助分析問題的原因:
 

(8)若用E裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先
 
 
,防止水倒流,炸裂試管.
(9)檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

可以根據(jù)物質(zhì)的什么具體性質(zhì)來區(qū)分下列物質(zhì):
(1)食鹽和淀粉
 

(2)酒精和白醋
 

(3)白糖和味精
 

(4)豆油和色拉油
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法正確的是( 。
A、服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多
B、用點火法檢查廚房內(nèi)天然氣是否泄漏
C、濃硫酸沾到皮膚上,用大量的水清洗后,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液
D、用氫氧化鈉改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家用的熱水瓶中常附有一層水垢( 主要成分是CaCO3)除水垢的方法是( 。
A、用洗潔精洗滌
B、用食鹽水洗滌
C、用食用白醋洗滌
D、用肥皂水洗滌

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同步練習(xí)冊答案