【題目】用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A. 將6000L的氧氣加壓裝入40L的鋼瓶，說明氧分子之間有間隔

B. 熱脹冷縮現(xiàn)象，說明分子的大小隨溫度升降而改變

C. 聞到花的香味，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

D. 濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

【答案】B

【解析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。

A、6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故A正確；B、物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象，說明分子的間隔隨溫度升降而改變，不是分子大小改變，故B錯(cuò)誤；C、聞到花的香味，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，故C正確；D、濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快，故D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是

A. H2 B. O C. He D. CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒精是一種燃料，下列關(guān)于酒精（C2H6O）的說法錯(cuò)誤的是

A. 從類別上看：酒精屬于氧化物

B. 從變化上看：酒精完全燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳是化學(xué)變化

C. 從宏觀上看：酒精由碳、氫、氧三種元素組成

D. 從微觀上看：1個(gè)酒精分子由1個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列事實(shí)解釋不正確的是（ ）

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

遙知不是雪，為有暗香來

微粒在不斷運(yùn)動(dòng)

B

氧化汞受熱分解生成汞和氧氣

分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子

C

變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來

微粒的大小隨溫度的改變而改變

D

N2 的化學(xué)性質(zhì)不活潑，而 O2 比較活潑

不同分子化學(xué)性質(zhì)不同

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川發(fā)生8.0級地震，地震造成69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤。震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到破壞，水源受到一定程度污染。人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的處理才能使用。

（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、__________ (填操作名稱)，除去不溶性雜質(zhì)，然后加入__________，利用其具有__________作用除去異味和色素，再殺菌消毒，得到生活用水。要得到純水就需要_______(填操作名稱)。

（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入______________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過___________的方法降低水的硬度。

（3）為了防止水的污染，①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是_________(填序號)。

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。據(jù)要求回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室里取用藥品時(shí)，如未說明藥品的用量，則應(yīng)按_____取用。

（2）在使用托盤天平時(shí)，應(yīng)先_____，再稱量。

（3）溶解、過濾、蒸發(fā)過程中都要使用的儀器是_____，用量筒量取一定的體積液體時(shí)，除選用合適的量筒外還應(yīng)該使用的儀器是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校興趣小組的同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置 的氫氧化鈉溶液，為了弄清楚這瓶溶液是否有變質(zhì)及成分，他們進(jìn)行了如下探究：

〖提出猜想〗

（1）文熙同學(xué)猜想認(rèn)為已經(jīng)全部變質(zhì)了，原因是氫氧化鈉與空氣中的 CO2 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（2）欣冉同學(xué)猜想認(rèn)為，沒有變質(zhì)，該溶液的溶質(zhì)就是 NaOH。

（3）晨杰同學(xué)猜想認(rèn)為還可能是部分變質(zhì)了，是____（寫化學(xué)式）的混合溶液。

〖實(shí)驗(yàn)探究〗
為探究該溶液的溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：

(4)晨然同學(xué)取該溶液少量于試管中，滴入幾滴無色的酚酞試液后溶液變成____色，于是他得出的結(jié)論是沒有變質(zhì)。思宇同學(xué)認(rèn)為晨然同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是氫氧化鈉與空氣中 二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液也顯堿性，與氫氧化鈉溶液一樣也能使無色的酚酞試液變成同 樣的顏色。

（5）云蔚同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，取少量溶液于試管中滴加稀鹽酸，有____產(chǎn)生， 反應(yīng)方程式為____，于是她得出的結(jié)論是氫氧化鈉溶 液已經(jīng)全部變質(zhì)。

（6）章可同學(xué)認(rèn)為也可能部分變質(zhì)，于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及反應(yīng)方程式

①取少量溶液于試管中，滴入 足量的 BaCl2 溶液

產(chǎn)生白色沉淀

溶液中有變質(zhì)為 Na2CO3

Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl

②取①中反應(yīng)后的上層清液， 滴加氯化銅溶液

_________

溶液中含有沒有變質(zhì)的氫氧化鈉，反應(yīng) 方程式_________從而得出氫氧化鈉確實(shí)是部分變質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程屬于緩慢氧化的組合是( )

①蠟燭燃燒�、谑澄锔瘮　、酆粑饔谩、芙饘黉P蝕�、荽椎尼勗臁、藁鹚幈�

A. ①②③④⑤⑥ B. ①②⑤⑥ C. ②③④⑥ D. ②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和小紅對市場上銷售的一種食品“蛋黃派”的包裝發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像個(gè)小“枕頭”。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì)。那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?/span>

（1）他們設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷小明的猜想是否正確，操作步驟是：在袋上切一小口, 將袋內(nèi)氣體壓入澄清石灰水中, 觀察現(xiàn)象。

（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是_________。

（3）如果食品充氣袋中所充的是氮?dú)�，你認(rèn)為是否可行？______ 。

（4）對所充氣體的要求是： ________。（填序號）

①安全、無毒； ②廉價(jià)、易得；③化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定, 與食品不起化學(xué)反應(yīng)；④密度要比空氣密度大。

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