20．下列推理正確的是（　　）
A．單質(zhì)是由一種元素組成的，所以一種元素只能組成一種單質(zhì)
B．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．鋁表面的氧化鋁薄膜能起保護(hù)作用，則鐵表面的氧化鐵也起保護(hù)作用
D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

分析 由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，一些元素可以組成多種單質(zhì)，例如氧元素可以組成氧氣和臭氧，磷元素可以組成紅磷和白磷等；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物；
鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁能夠形成一層保護(hù)膜，而鐵和空氣中的水、氧氣反應(yīng)生成的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，能夠促進(jìn)鐵生銹；
化合物是由不同種元素組成的純凈物，只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物．

解答 解：A、單質(zhì)是由一種元素組成的，而一種元素不一定只組成一種單質(zhì)，例如氧元素可以組成氧氣和臭氧，磷元素可以組成紅磷和白磷等，該選項(xiàng)說法不正確；
B、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如硫酸是由氫元素、硫元素和氧元素組成的化合物，不屬于氧化物，該選項(xiàng)說法不正確；
C、鋁表面的氧化鋁薄膜能起保護(hù)作用，而鐵表面的氧化鐵不但不能起保護(hù)作用，相反能夠促進(jìn)鐵生銹，該選項(xiàng)說法不正確；
D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，該選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 一種元素可以組成純凈物，例如純凈物氧氣是由氧元素組成的，也可以組成混合物，例如金剛石和石墨組成的混合物中只含有碳元素，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化石燃料包括煤、石油、天然氣，是人類的重要能源之一． 
（1）生活中，我們常常將煤加工成蜂窩煤狀，這樣做的好處是增大了煤與氧氣的接觸面積，利于煤充分燃燒；
（2）天然氣的主要成分是甲烷，其燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）化石燃料在燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣，能形成酸雨的氣體是二氧化硫和二氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答：
（1）2015年12月28日，某市有軌電車（如圖）正式通車，電車外殼的鋼鐵部分噴涂油漆，它不僅美觀，還可以有效地防止鐵與氧氣和水等物質(zhì)接觸而生銹．
（2）電車軌道的主要材料是錳鋼，它屬于鐵的合金，其硬度比純鐵大．
（3）為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是所使用金屬的顆粒大小不同
（4）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母）．
 A．鉑金飾品　　　　 B．鐵鍋　　　　 C．鋁導(dǎo)線
（5）為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中可行的是①④（填序號(hào)）．
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中；
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中；
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中；
④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流，致使試管破裂，能用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3）如圖中檢查B裝置氣密性的方法是在橡皮管用止水夾夾住，從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱，過一會(huì)兒，水柱不下降證明氣密性良好，可選用圖中B和C（填標(biāo)號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）氯酸鉀和二氧化錳的混合物32克，加熱充分反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為22.4克．求生成氧氣的質(zhì)量多少？剩余固體中各成分的質(zhì)量分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理．
（1）洗滌劑能除去油污，是因?yàn)樗哂腥榛δ埽?br />（2）用硫酸除鐵銹，其反應(yīng)現(xiàn)象？反應(yīng)原理是什么？
（3）用化學(xué)方程式表示含Mg（OH）2的藥物治療胃酸過多癥的原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視，如圖實(shí)驗(yàn)分別用到了水，請(qǐng)回答．

（1）實(shí)驗(yàn)A玻璃棒的操作叫攪拌．
（2）實(shí)驗(yàn)B中水可用細(xì)沙代替．
（3）實(shí)驗(yàn)C中通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論．
（4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是隔絕空氣和提供熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方填在橫線上E中的導(dǎo)管太短了．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題．
（3）小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（4）裝置B、C都可以用來制取二氧化碳，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)隨制隨停．
（5）有一名同學(xué)就用G裝置（如圖所示）收集CO2，則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口a端通入．
（6）在G裝置中加入紫色石蕊試液，通入CO2時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是紫色變紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．
（7）在G裝置中加入澄清石灰水，用來檢驗(yàn)二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列圖示操作正確的是（　　）
A．
加熱液體		B．
傾倒液體		C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
量取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒B．石蠟在空氣中燃燒
C．給高錳酸鉀加熱D．紅磷在空氣中燃燒

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