自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：
（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）

（1）請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）乙圖A、B、C三種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
（用字母表示），做出這種判斷的理由是：
 
．
（3）以甲圖為例分析，試從化學(xué)反應(yīng)的角度總結(jié)出的一條信息
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)圖示信息進(jìn)行分析，據(jù)圖可知各微粒的結(jié)構(gòu)寫出化學(xué)式，并寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)單質(zhì)的定義及微觀構(gòu)成，分析屬于單質(zhì)的物質(zhì)；對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，分析原子的變化．
解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，反應(yīng)物是水（H2O）和氯氣（Cl2），生成物是氯化氫（HCl）和次氯酸（HClO），故填：H2O+Cl2=HCl+HClO；
（2）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知．A是次氯酸，B是氯化氫，C是氧氣，其中C是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)；故填：C；由同種原子構(gòu)成的分子；
（3）對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化可知，化學(xué)變化中，原子種類不變，而分子的種類發(fā)生改變等；故填：化學(xué)變化中，原子種類不變（其他合理都可）．
點(diǎn)評(píng)：本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
2個(gè)氧原子
 
；
5個(gè)氨分子
 
；
+2價(jià)的鋇元素
 
；
+3價(jià)鐵元素的氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
 
②
 
③
 
 ④
 

（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
或
 
（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，若要從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳采用
 
法．
（4）檢驗(yàn)生成的氣體是氧氣，可用
 
，觀察到的現(xiàn)象是
 
，用向上排空氣法收集時(shí)，怎樣知道氧氣有沒有收集滿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品的安全、糧食的生產(chǎn)是全國人民關(guān)注的大事．
（1）不法商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等，該過程發(fā)生了
 
（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）農(nóng)作物生長(zhǎng)對(duì)土壤酸堿度有一定的要求，常用
 
測(cè)定土壤的酸堿度．
（3）合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量，常用的化肥有K2SO4、CO（NH2）2、Ca（H2PO4）2  等，其中屬于氮肥的是
 
、鉀肥的是
 
、磷肥的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖1所示
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
；活性炭的作用是
 
．
（2）凈化后是硬水還是軟水？可用
 
檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，生活中可用
 
方法．
（4）圖2是電解水的簡(jiǎn)易裝置：
A是電源的
 
極（填正負(fù)），D試管中收集到的氣體是
 
，它與C試管中收集到的氣體的體積比為
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出：水是由
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求填空并寫出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式（即用物質(zhì)的化學(xué)式代替物質(zhì)的中文名稱）
①．回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，鐵絲前端要系一根火柴，其目的是
 
，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
．
②做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的是
 
．請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
．
③實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣：
 
．
④實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制氧氣：
 
．
⑤實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體制氧氣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

核糖是人類生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)，它的化學(xué)式為C5H10O5．核糖的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；各元素質(zhì)量比mc：mh：mo=
 
；該物質(zhì)的一個(gè)分子里共含有
 
個(gè)原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體呼出氣體中
 
含量低，但
 
含量比空氣中的高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，不需要的儀器有（　�。�
A、酒精燈B、導(dǎo)管
C、帶孔橡皮塞D、試管

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