14.以下實驗裝置可進(jìn)行氣體制備、收集及分離實驗.請回答有關(guān)問題:

(1)儀器①的名稱是酒精燈,儀器②的作用是可以隨時添加液體試劑.
(2)用氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳(催化劑)混合加熱生成氯化鉀和氧氣制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A(填編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)通過裝置F(其中液體藥品均足量)可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進(jìn)行分離.首先打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳.一段時間后,關(guān)閉活塞a,打開活塞b,滴加足量的稀鹽酸,此時逸出的氣體主要是二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

分析 (1)熟記儀器的名稱與用途;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件確定制取裝置,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理來書寫化學(xué)方程式;
(3)通過裝置F(其中液體藥品均足量)可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進(jìn)行分離.首先打開活塞a,二氧化碳被石灰水吸收,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳;一段時間后,關(guān)閉活塞a,打開活塞b,滴加足量的稀鹽酸,此時逸出的氣體主要是二氧化碳,因為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳.

解答 解:(1)儀器①是酒精燈,儀器②是長頸漏斗,可以比較方便的添加液體試劑;故填:酒精燈;可以隨時添加液體試劑;
(2)若用氯酸鉀固體制取氧氣,因為反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置.實驗室用氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,故填:A;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到石灰水變渾濁,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳;關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中時,稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,此時逸出的氣體主要是二氧化碳.反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;故填:澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀;一氧化碳;二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的分離等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于氫氣、氧氣、二氧化碳的說法正確的是(  )
A.均是無色、無味、密度比空氣小的氣體
B.均可用堿石灰干燥
C.可用燃燒的木條來區(qū)分三種氣體
D.實驗室制取三種氣體的反應(yīng)屬于相同的反應(yīng)類型

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化肥中,從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是( 。
A.Ca3(PO42B.(NH42SO4C.KNO3D.CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是實驗室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)用裝置A與F連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,當(dāng)觀察到裝置F中氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,甲同學(xué)用B和D組合制取二氧化碳,乙同學(xué)用C和D組合制取二氧化碳,你認(rèn)為哪個組合更便于控制反應(yīng)乙(填寫“甲”或“乙”),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①鐵架臺; ②量筒.
(2)甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集干燥的氧氣應(yīng)分別選擇CD裝置(填字母);除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是MnO2(填化學(xué)式),該反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某工業(yè)鐵紅(Fe2O3)樣品中可能混有一種黑色的金屬氧化物雜質(zhì).根據(jù)工業(yè)制取鐵紅分析,該雜質(zhì)可能是FeO或CuO,興趣小組同學(xué)為探究樣品中是否含有雜質(zhì)及雜質(zhì)的成分,進(jìn)行如下實驗.
(1)甲組同學(xué)分別取質(zhì)量相等的樣品和Fe2O3,加入試管Ⅰ、Ⅱ中,然后加入等體積稀硫酸進(jìn)行如圖對照實驗,并得出結(jié)論:樣品中不含雜質(zhì),你認(rèn)為該結(jié)論不合理(填“合理”或“不合理”.)
(2)乙組同學(xué)按下列步驟進(jìn)行實驗:
收集資料
①上述三種氧化物在加熱條件下,都能與氫氣反應(yīng)得到相應(yīng)的金屬單質(zhì)和水.
②三種氧化物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為氧化鐵、氧化亞鐵、氧化銅.
③鐵粉中混有少量銅時,難以從金屬顏色確定是否含有金屬銅.
設(shè)計方案進(jìn)行實驗
乙組同學(xué)用如下圖裝置進(jìn)行實驗(堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體混合物).
①乙組同學(xué)的實驗裝置中,依次連接的合理順序為A→F→C→D→E→B,檢查裝置氣密性后,向各裝置中加入藥品,裝置F中試劑X是氫氧化鈉溶液,裝置C的作用是吸收水蒸氣,干燥氫氣.
②下列實驗操作步驟的合理順序是cba(填寫操作編號).
a.加熱裝置D中反應(yīng)管               b.檢驗H2的純度
c.打開裝置A中分液漏斗活塞,向圓底燒瓶中加入稀鹽酸
③該實驗處理尾氣的方法是將氫氣點燃或用氣球收集.
實驗分析與結(jié)論
乙組同學(xué)的兩次實驗數(shù)據(jù)如表:(兩次實驗工業(yè)鐵紅均與氫氣完全反應(yīng))
 實驗編號加入裝置D中工業(yè)鐵紅的質(zhì)量(g)  實驗后裝置E的增重(g)
 1 8.0 2.6
 2 16.0 5.2
①分析數(shù)據(jù),你的實驗結(jié)論是該工業(yè)鐵紅樣品中含有FeO或CuO.
②請幫助乙組同學(xué)設(shè)計實驗方案確認(rèn)該樣品中雜質(zhì)的成分取少量裝置D中的固體于試管中,加入足量稀硫酸,震蕩,若固體全部溶解,則含F(xiàn)eO,若固體不完全溶解,則含CuO.
(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論,若該樣品中不含雜質(zhì)本題不必作答)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如表是某同學(xué)的實驗記錄:
實驗一:鋁的燃燒試驗
 實驗操作實驗現(xiàn)象 
 鋁條放在酒精燈的火焰上灼燒鋁條不燃燒 
 鋁粉灑在酒精燈的火焰上 鋁粉劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光
下表實驗二:物質(zhì)的溶解性實驗
溶質(zhì)高錳酸鉀
溶劑汽油酒精汽油
溶解性不溶易溶可溶易溶不溶
請根據(jù)以上實驗回答下列問題:
(1)從實驗一中可以獲得的結(jié)論是:物質(zhì)反應(yīng)的速率跟反應(yīng)物接觸面積有關(guān).
(2)從實驗二中你可能獲得的結(jié)論有:①溶解性與溶質(zhì)的種類有關(guān),②溶解性與溶劑的種類有關(guān).(任寫出2個)
(3)根據(jù)你獲得的結(jié)論,分析下列有關(guān)問題:①工業(yè)煉鐵用到的還原劑是CO而不是焦炭的原因是焦炭不如一氧化碳與氧化鐵接觸的充分;②衣服不慎沾上碘酒,可以用酒精擦洗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.哈牡高鐵線路正在修建中,修建高鐵的軌道通常使用的是錳鋼,錳鋼屬于(  )
A.復(fù)合材料B.金屬材料C.有機(jī)材料D.無機(jī)非金屬材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.用化學(xué)知識解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是( 。
A.增大氧氣的濃度,可以使燃燒更旺
B.增加可燃物,可以使燃燒更旺
C.清除可燃物,達(dá)到滅火的目的
D.降低可燃物的著火點,達(dá)到滅火的目的

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同步練習(xí)冊答案