燃燒是人類最早利用的化學反應(yīng)之一，但是無法控制將會給人來帶來災(zāi)難．請寫出燃燒的條件和滅火的原理．
考點：燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題：化學與生活
分析：可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可；
滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點以下．
解答：解：燃燒的條件有三個：物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點；
滅火的方法有三個：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物著火點以下．
故答案為：物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點；移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物著火點以下．
點評：燃燒需要同時具備三個條件，缺一不可，而只要采取一種滅火方法，就可以達到滅火的目的，要注意理解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進行種植生產(chǎn)時，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳．這是因為（　�。�
A、CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害
B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫
C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)
D、施用CO2可促進植物光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

高血壓、腎病、心腦血管疾病患者應(yīng)盡量吃得清淡一些，低鈉鹽比較適合這類患者食用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
（1）計算蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量．
（2）計算蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比．
（3）若某病人每天食用3.9g蘋果酸鈉鹽，與食用多少克食鹽（NaCl）攝入鈉元素的質(zhì)量相同？（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、氧氣能支持燃燒
B、保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是氧原子
C、點燃氫氣前，要先驗純
D、用炭黑墨汁所繪的畫經(jīng)久不變色

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗中利用提供的方案不能達到目的是（　�。�
 選項 實驗?zāi)康?/TD> 實驗方案
 A 除去鐵粉中混有的少量銀粉 用足量及鹽酸溶解后過濾
 B 鑒別硫酸鈉和硫酸銀溶液 分別加入氯化鈉溶液
 C 證明分子在不斷運動 將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
 D 收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶是否集滿 用一根燃著的木條放在集氣瓶口
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所給信息填空：
（1）在橫線填上相應(yīng)的化學式：
①空氣中含量最高、常用做保護氣
 
；
②鋁土礦中所含的金屬元素
 
；
③分子結(jié)構(gòu)與足球相似，應(yīng)用于材料科學
 
．
（2）寫出符號“4NO2”中數(shù)字的含義：
①“4”表示
 
；
②“2”表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．過濾操作時，玻璃棒的作用是
 
，過濾時濾液不潔凈可能原因有①
 
；②
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法來降低水的硬度．
（3）請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學方程式
 
．
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．節(jié)約用水我可以做到
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對“氣體受熱膨脹”現(xiàn)象的解釋，其中最為合理的是（　�。�
A、溫度升高，氣體分子體積膨脹
B、溫度升高，氣體分子運動變慢
C、溫度升高，氣體分子間的間隔增大
D、溫度升高，氣體分子分裂更多的分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖中甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應(yīng)，“”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說法中不正確的是（　　）
A、甲、乙、丙可能依次為BaCl2、NaOH、CO2
B、丙物質(zhì)只能是氧化物
C、當乙為NaOH時，它可由Ca（OH）2與NaCl反應(yīng)生成
D、當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀

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