10.對(duì)有關(guān)概念的說(shuō)法正確的是(  )
A.18gH2O含有l(wèi)mol氧原子B.1molN2約含1個(gè)氮原子
C.一個(gè)碳原子的質(zhì)量為12gD.CO2的式量是44g

分析 A、根據(jù)水的摩爾質(zhì)量計(jì)算分析;
B、根據(jù)阿佛加德羅常數(shù)分析;
C、根據(jù)碳的相對(duì)原子質(zhì)量分析;
D、根據(jù)式量的單位分析.

解答 解:A、18gH2O的物質(zhì)的量是lmol,一個(gè)水分子中含有一個(gè)氧原子,所以18gH2O含有l(wèi)mol氧原子,故A正確;
B、由阿佛加德羅常數(shù)可知,1molN2約含1.204×1024個(gè)氮原子,故B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量為12,單位是“1”,不是“g”,故C錯(cuò)誤;
D、CO2的式量是44,式量的單位是“1”不是“g”,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,準(zhǔn)確理解化學(xué)中的一些概念是解答本題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下二種實(shí)驗(yàn)方案均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,各方案操作如圖所示:
(1)圖A:向外拉注射器,若裝置氣密性良好,將觀察到什么現(xiàn)象?
(2)圖B:點(diǎn)燃燃燒匙中過(guò)量的紅磷,伸入集氣瓶中充分反應(yīng)后,打開彈簧夾可觀察到燒杯中的水倒流入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水約占其容積的1/5現(xiàn)象,從而粗略測(cè)出空氣中O2的含量;該化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理有相似之處,請(qǐng)你分析出來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.用微粒的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,不正確的是(  )
A.墻內(nèi)開花墻外香--微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
B.熱脹冷縮--微粒的大小隨溫度的升降而改變
C.10 mL酒精與10 mL水混合后,體積小于20 mL--微粒間有空隙
D.濕衣服在陽(yáng)光下容易晾干--微粒的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性,通過(guò)查閱資料知道:草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+H2O.
于是他設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題:

(1)圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認(rèn)為應(yīng)選擇甲(填“甲”、“乙”或“丙”)裝置;
(2)裝置C的作用是干燥一氧化碳?xì)怏w(或除去一氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣);
(3)裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體,E裝置中的液體應(yīng)為澄清石灰水;
(5)裝置F中酒精燈的作用是點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖Z-7如下:

(其中,   表示鈉原子, 表示氯原子,  表示氧原子)
請(qǐng)回答下列題目:
(1)C物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是-1.
(2)D物質(zhì)的名稱是二氧化氯.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.隨意丟棄廢舊干電池會(huì)造成污染,而廢舊電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的.下面是某學(xué);瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)一廢舊電池的研究過(guò)程,請(qǐng)你參加到里面去:
(1)甲同學(xué)將鋅皮洗凈后投入到稀硫酸中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)乙同學(xué)取干電池內(nèi)的填充物溶于水,過(guò)濾,他從實(shí)驗(yàn)室中拿到以下儀器:①燒杯、②酒精燈、③鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、④漏斗、⑤濾紙、⑥集氣瓶,在他的這個(gè)操作中,需要用到以上儀器有①③④⑤(填序號(hào)),還缺少的儀器是玻璃棒,在過(guò)濾的操作中,該儀器的作用是引流.
(3)丙同學(xué)欲探究過(guò)濾后留在濾紙上的黑色不溶物的主要成分,他取少量黑色不溶物于燃燒匙中,將其放于酒精燈的火焰上灼燒,并用內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯罩在燃燒匙上方,澄清石灰水變渾濁,證明該黑色固體中含有炭,你認(rèn)為該結(jié)論不正確(填“正確”或“不正確”),理由是酒精燃燒也產(chǎn)生二氧化碳.
(4)丁同學(xué)對(duì)過(guò)濾后的黑色不溶物的成分進(jìn)行如下的猜想和驗(yàn)證,請(qǐng)?zhí)顚懕砀裰械目瞻?br />
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
猜想1:黑色固體中含有鐵粉將黑色固體投入到盛有稀硫酸的試管中
 
猜想1不成立
猜想2:黑色固體中含有MnO2將黑色固體放在試管中,向試管中加入H2O2溶液,把帶火星的木條放在試管中猜想2成立,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.研究物質(zhì)的組成是化學(xué)領(lǐng)域的重要內(nèi)容.蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過(guò)蔗糖是由哪些元素組成的呢?
猜想:生活中,我們偶爾會(huì)看見(jiàn)蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)變成褐色.因此,你猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素.
【收集資料】
蔗糖屬于化合物,含有多種元素,所以蔗糖是純凈物(填“純凈物”或“混合物”).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,王同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:將蔗糖在氧氣中點(diǎn)燃
步驟2:用干冷的玻璃片放置于火焰上方,觀察到有水霧產(chǎn)生,說(shuō)明蔗糖中含有元素
步驟3:用內(nèi)部蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在火焰上方,觀察到石灰水變渾濁說(shuō)明蔗糖中含有碳元素.
【實(shí)驗(yàn)思考】
①王同學(xué)的上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明蔗糖中含有氧元素,為什么?否,空氣中的氧氣參加了反應(yīng).
此外,張同學(xué)還發(fā)現(xiàn)蔗糖隔絕空氣加熱時(shí)發(fā)生了分解,并產(chǎn)生了一種無(wú)色氣體.張同學(xué)認(rèn)為,該氣體不可能是二氧化碳.理由是蔗糖是碳水化合物,把蔗糖隔絕空氣加熱時(shí),能生成碳和水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生刺激性氣味的是( 。
A.紅磷B.C.木炭D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖為某品牌牛奶的部分標(biāo)簽,請(qǐng)回答:
(1)該牛奶含有能提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有3種;
(2)人體需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),除標(biāo)簽中所標(biāo)注的,還缺少的一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素;
(3)不屬于有機(jī)物的是①⑤;(用標(biāo)簽中的序號(hào)填寫,下同)
(4)灼燒時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛臭味的是蛋白質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案