10．對(duì)有關(guān)概念的說(shuō)法正確的是（　　）
A．18gH2O含有l(wèi)mol氧原子B．1molN2約含1個(gè)氮原子
C．一個(gè)碳原子的質(zhì)量為12gD．CO2的式量是44g

分析 A、根據(jù)水的摩爾質(zhì)量計(jì)算分析；
B、根據(jù)阿佛加德羅常數(shù)分析；
C、根據(jù)碳的相對(duì)原子質(zhì)量分析；
D、根據(jù)式量的單位分析．

解答 解：A、18gH2O的物質(zhì)的量是lmol，一個(gè)水分子中含有一個(gè)氧原子，所以18gH2O含有l(wèi)mol氧原子，故A正確；
B、由阿佛加德羅常數(shù)可知，1molN2約含1.204×1024個(gè)氮原子，故B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量為12，單位是“1”，不是“g”，故C錯(cuò)誤；
D、CO2的式量是44，式量的單位是“1”不是“g”，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，準(zhǔn)確理解化學(xué)中的一些概念是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下二種實(shí)驗(yàn)方案均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，各方案操作如圖所示：
（1）圖A：向外拉注射器，若裝置氣密性良好，將觀察到什么現(xiàn)象？
（2）圖B：點(diǎn)燃燃燒匙中過(guò)量的紅磷，伸入集氣瓶中充分反應(yīng)后，打開彈簧夾可觀察到燒杯中的水倒流入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水約占其容積的1/5現(xiàn)象，從而粗略測(cè)出空氣中O2的含量；該化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理有相似之處，請(qǐng)你分析出來(lái)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用微粒的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是（　　）
A．墻內(nèi)開花墻外香--微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
B．熱脹冷縮--微粒的大小隨溫度的升降而改變
C．10 mL酒精與10 mL水混合后，體積小于20 mL--微粒間有空隙
D．濕衣服在陽(yáng)光下容易晾干--微粒的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性，通過(guò)查閱資料知道：草酸（H2C2O4）與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+H2O．
于是他設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題：

（1）圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇甲（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置；
（2）裝置C的作用是干燥一氧化碳?xì)怏w（或除去一氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣）；
（3）裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為澄清石灰水；
（5）裝置F中酒精燈的作用是點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖Z-7如下：

（其中，   表示鈉原子， 表示氯原子，  表示氧原子）
請(qǐng)回答下列題目：
（1）C物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是-1．
（2）D物質(zhì)的名稱是二氧化氯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．隨意丟棄廢舊干電池會(huì)造成污染，而廢舊電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的．下面是某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)一廢舊電池的研究過(guò)程，請(qǐng)你參加到里面去：
（1）甲同學(xué)將鋅皮洗凈后投入到稀硫酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）乙同學(xué)取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過(guò)濾，他從實(shí)驗(yàn)室中拿到以下儀器：①燒杯、②酒精燈、③鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、④漏斗、⑤濾紙、⑥集氣瓶，在他的這個(gè)操作中，需要用到以上儀器有①③④⑤（填序號(hào)），還缺少的儀器是玻璃棒，在過(guò)濾的操作中，該儀器的作用是引流．
（3）丙同學(xué)欲探究過(guò)濾后留在濾紙上的黑色不溶物的主要成分，他取少量黑色不溶物于燃燒匙中，將其放于酒精燈的火焰上灼燒，并用內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯罩在燃燒匙上方，澄清石灰水變渾濁，證明該黑色固體中含有炭，你認(rèn)為該結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”），理由是酒精燃燒也產(chǎn)生二氧化碳．
（4）丁同學(xué)對(duì)過(guò)濾后的黑色不溶物的成分進(jìn)行如下的猜想和驗(yàn)證，請(qǐng)?zhí)顚懕砀裰械目瞻?br />
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
猜想1：黑色固體中含有鐵粉將黑色固體投入到盛有稀硫酸的試管中
 		猜想1不成立
猜想2：黑色固體中含有MnO2將黑色固體放在試管中，向試管中加入H2O2溶液，把帶火星的木條放在試管中猜想2成立，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．研究物質(zhì)的組成是化學(xué)領(lǐng)域的重要內(nèi)容．蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過(guò)蔗糖是由哪些元素組成的呢？
猜想：生活中，我們偶爾會(huì)看見(jiàn)蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)變成褐色．因此，你猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素．
【收集資料】
蔗糖屬于化合物，含有多種元素，所以蔗糖是純凈物（填“純凈物”或“混合物”）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，王同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1：將蔗糖在氧氣中點(diǎn)燃
步驟2：用干冷的玻璃片放置于火焰上方，觀察到有水霧產(chǎn)生，說(shuō)明蔗糖中含有元素
步驟3：用內(nèi)部蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在火焰上方，觀察到石灰水變渾濁說(shuō)明蔗糖中含有碳元素．
【實(shí)驗(yàn)思考】
①王同學(xué)的上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明蔗糖中含有氧元素，為什么？否，空氣中的氧氣參加了反應(yīng)．
此外，張同學(xué)還發(fā)現(xiàn)蔗糖隔絕空氣加熱時(shí)發(fā)生了分解，并產(chǎn)生了一種無(wú)色氣體．張同學(xué)認(rèn)為，該氣體不可能是二氧化碳．理由是蔗糖是碳水化合物，把蔗糖隔絕空氣加熱時(shí)，能生成碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生刺激性氣味的是（　�。�
A．紅磷B．硫C．木炭D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖為某品牌牛奶的部分標(biāo)簽，請(qǐng)回答：
（1）該牛奶含有能提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有3種；
（2）人體需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，除標(biāo)簽中所標(biāo)注的，還缺少的一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素；
（3）不屬于有機(jī)物的是①⑤；（用標(biāo)簽中的序號(hào)填寫，下同）
（4）灼燒時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛臭味的是蛋白質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案