12．現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量．下列活動(dòng)中，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（　�。�
A．
     發(fā)射航天飛機(jī)		B．
        水力發(fā)電		C．
       太陽(yáng)能供熱		D．
       風(fēng)力發(fā)電

分析 此題是關(guān)于化學(xué)中有關(guān)能量來(lái)源的判斷問(wèn)題，解題時(shí)必須熟知物理變化和化學(xué)變化中能量變化問(wèn)題．解答時(shí)首先從選項(xiàng)中判斷出屬于化學(xué)變化的選項(xiàng)．

解答 解：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會(huì)伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收．炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲(chǔ)存的能量，都是靠化學(xué)反應(yīng)釋放出來(lái)的．
A、發(fā)射航天飛機(jī)，就是靠燃料的燃燒釋放的能量推動(dòng)火箭不斷地向上運(yùn)行，發(fā)生了化學(xué)變化．
B、水力發(fā)電的過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、太陽(yáng)能供熱的過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、風(fēng)力發(fā)電的過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題實(shí)質(zhì)歸結(jié)到物理變化和化學(xué)變化區(qū)別上，關(guān)鍵是看能量轉(zhuǎn)變過(guò)程中是否有新物質(zhì)的生成．通過(guò)本題學(xué)會(huì)處理問(wèn)題的變通．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)碳及其化合物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁禍?zhǔn)住?/td>
B．大氣中消耗二氧化碳的主要途徑是綠色植物的呼吸作用
C．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕许樞虿煌?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液變?yōu)榧t色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3；加熱后溶液呈紫色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；盛裝石灰水的瓶壁上常有一層白膜，這層白膜的成分主要是碳酸鈣（填物質(zhì)名稱），生成該物質(zhì)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
二氧化碳CO2；氫氧化鈉NaOH；碳酸鈣CaCO3；鎂離子Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒．
（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作稱量時(shí)藥品與砝碼的位置放反了．
（3）配制時(shí)應(yīng)選擇100mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因有BEF
A．稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大
B．轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時(shí)，有少量灑落在桌面上
C．量取水的體積偏小
D．轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)，有少量液體濺出
E．稱量時(shí)，砝碼和物體放反了，并且使用了游碼
F．量取水時(shí)仰視讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．按如圖裝置制取二氧化碳，并試驗(yàn)它的性質(zhì)，回答下列問(wèn)題（B瓶中裝紫色石蕊試液，C瓶中裝澄清石灰水）：
B瓶中的現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅色，化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．
C瓶中的現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁，化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
D中的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅、上層蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳不可燃也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究氣體制取，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中e、f儀器的名稱：e試管，f長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是在試管口放一團(tuán)棉花．
（3）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，用C裝置（多孔隔板上方用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止該反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用D裝置來(lái)收集生成的二氧化碳，氣體應(yīng)從g（填g或h）通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室里采用D裝置用排水法收集氧氣，應(yīng)如何操作先將集氣瓶裝滿水，然后將氧氣從h管通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．天氣悶熱時(shí)，河里的魚(yú)兒總喜歡在水面附近游來(lái)游去，這說(shuō)明氣體在水中的溶解度（　�。�
A．與溫度有關(guān)B．與壓強(qiáng)有關(guān)
C．與質(zhì)量有關(guān)D．與以上因素均有關(guān)

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