15．R元素原子的最外層電子數(shù)為2，下列關(guān)于R原子和R離子的有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．化學(xué)性質(zhì)相同B．相對(duì)原子質(zhì)量相同
C．電子層數(shù)相同D．最外層電子數(shù)相同

分析 通過比較原子和離子的性質(zhì)依次分析4個(gè)選項(xiàng)，即可．

解答 解：A、元素的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子決定，R離子與R原子最外層電子數(shù)不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，故A錯(cuò)．
B、R原子失去兩個(gè)電子形成R離子，因?yàn)殡娮拥馁|(zhì)量非常小，可忽略不計(jì)，故正確；
C、R離子的形成是由于失去最外層兩個(gè)電子形成的，故R離子比R原子電子層數(shù)要少一層，故錯(cuò)誤；
D、R原子的最外層電子數(shù)是2，而R離子的最外層電子數(shù)是8，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原子和離子的性質(zhì)，尤其是最外層電子數(shù)與電子層數(shù)，同學(xué)們要能熟練應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）高錳酸鉀受熱解：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)
（2）鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A．洗潔精具有乳化功能，用于去除油污
B．燒堿具有堿性，可改良酸性土壤
C．鎢的熔點(diǎn)高且能導(dǎo)電，用于制作白熾燈絲
D．鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光，用于制作照明彈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．建筑工地上盛有石灰水的水池中，常會(huì)看到一層白膜覆蓋在石灰水的表面上，該白膜的主要成分為碳酸鈣，形成白膜的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中，小組同學(xué)從西江取了一定量的水做水樣，請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題
（1）用如圖簡易凈水器對(duì)水樣進(jìn)行初步凈化．其中使水樣通過AB（填字母）層主要除去固體不溶性雜質(zhì)，通過C（填字母）層以除去一些可溶性雜質(zhì)及臭味．
A．小卵石B．石英砂C．活性炭
（2）檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是A（填字母）．
A．用肥皂水B．加熱煮沸C．蒸餾
（3）為了確定水的組成，課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請你寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．與電源兩極相連的兩端，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：
圖中收集氧氣的方法叫做向上排空氣法．可用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是C．
A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶內(nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
（4）除了用上圖方法收集氧氣外，實(shí)驗(yàn)室還可用排水法收集，欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用排水法收集．收集到氣體的集氣瓶要正放（填“正放”或“倒立”）在桌上．
（5）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是①（填編號(hào)）．
①減慢液體滴加的速度   ②換用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）鐵和硫酸銅的反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）制備CO2的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（含量即可）．
（4）Zn與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．閱讀材料，回答問題：
材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢．
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：淡藍(lán)色氣體
②化學(xué)性質(zhì)：極強(qiáng)的氧化性
③用途：殺菌、消毒
（2）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊．請?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利弊二氧化碳，利：參與植物的光合作用，弊：溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．核電荷數(shù)為1-18的X、Y兩種元素，X元素原子的次外層電子數(shù)比最外層電子數(shù)多5；Y元素比X元素的原子多4個(gè)電子．則Y與X可能形成的化合物是（　　）
A．XYB．XY2C．XY3D．X2Y

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