2．下列說法正確的是（　�。�
A．蠟燭燃燒后，越來越短、最終消失，能夠用質(zhì)量守恒定律來解釋
B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1g氫氣與1g氧氣反應(yīng)能生成2g水
C．5g水蒸發(fā)得到5g水蒸氣，這很好的說明了質(zhì)量守恒定律
D．鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量和

分析 質(zhì)量守恒定律是指在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．據(jù)此進行分析選擇．

解答 解：A、蠟燭燃燒后，越來越短是因為生成的二氧化碳和水蒸氣跑掉了，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，正確；
B、1克氫氣在1克氧氣中點燃后不能生成2克的水，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知，在此反應(yīng)中，氧氣有剩余．而參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量+氫氣的質(zhì)量=生成水的質(zhì)量．故錯誤；
C、水蒸發(fā)得到水蒸氣，不是化學(xué)變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故錯誤；
D、鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵和氧氣的質(zhì)量和，故錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律以及物理變化和化學(xué)變化的特征進行分析推斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)物中有單質(zhì)B．該反應(yīng)前后分子個數(shù)不變
C．生成物的分子個數(shù)比為1：1D．參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為17：24

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示裝置氣密性良好，試管中裝有稀鹽酸．向試管中加入某物質(zhì)后，溫度計溫度無變化，該物質(zhì)是（　　）
A．鋅粒B．冰塊C．石灰石D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語表示對應(yīng)的物質(zhì)或粒子：
2個硫酸根離子：2SO42-；3個鋁原子：3Al；氨氣中N的化合價：$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$；
氧化鐵：Fe2O3；硫化氫：H2S；氯酸鉀：KClO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．松花皮蛋于明朝初年開始問世，距今已有500多年的歷史．皮蛋的味道鮮美，略顯堿性．腌制皮蛋的化學(xué)配方有多種，傳統(tǒng)的方法是將灰料敷在鮮蛋外，灰料的主要原料一般包括生石灰、純堿和食鹽．用水調(diào)制灰料成漿糊狀的碳酸鈣懸濁液，敷在蛋上，密封保存，數(shù)天后即可食用．
（1）剛吃皮蛋的人會發(fā)現(xiàn)皮蛋有點澀口，所以在吃時常常喜歡添加一點醋．其主要的原因是發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，去除澀感．
（2）小明同學(xué)根據(jù)上述信息，進行了自制皮蛋的歷程．
①向燒杯中加入腌制皮蛋的灰料，再加入適量的水，攪拌、靜置．主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式有CaO+H2O=Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
②過濾步驟①所得的物質(zhì)，得到的濾液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、NaOH（填化學(xué)式）；可能含有的溶質(zhì)是Ca（OH）2或Na2CO3．上述兩種可能含有的溶質(zhì)能否同時存在呢？否．（填“能”或“否”）理由是碳酸鈉和氫氧化鈣會發(fā)生反應(yīng)，不能共存
③、小明為了探究步驟②所得的濾液中可能含有的溶質(zhì)是否存在，請你幫他完成實驗設(shè)計．
A．取少量濾液，滴加適量的碳酸鈉等溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，說明濾液中含有Ca（OH）2，反之，濾液中不含Ca（OH）2．
B．取少量濾液，滴加適量的稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則說明存在Na2CO3．反之，濾液中不含Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．學(xué)會用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項重要任務(wù)．下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的是（　　）
A．白酒和白醋──聞氣味B．銅片和鐵片──觀察顏色
C．N2和CO2──燃著的木條D．空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．圖1是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請回答以下問題：

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：②長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填字母序號，下同），收集裝置選擇C或E，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取氧氣還可以選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）圖2是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體，你如何用實驗方法來確定該瓶中盛放的是哪種氣體取下玻璃片，把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣；或取下玻璃片，向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳（寫出一種方法即可）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：
（1）25℃時，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為65g．
（2）要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是蒸發(fā)溶劑．
（3）現(xiàn)有操作步驟：a．溶解   b．過濾   c．降溫結(jié)晶
d．加熱濃縮；若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是adcb（填字母序號）．
（4）將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）向100g35℃的水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的晶體析出．你認為“全部溶解”的原因可能是甲固體溶于水時放熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑B．CaCO3+HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
C．2C+O2═2CO2D．CH4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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