【材料一】2010年6月4日××晚報報道:位于某市內流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…”
【材料二】今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱,給當?shù)鼐用駧順O大的生活困難,造成巨大的經(jīng)濟損失.警鐘已經(jīng)敲響,合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩,節(jié)約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務.
(1)沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味,這是因為分子
 

(2)采用
 
操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
(3)自然界的水常常遭到人為污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖,使水質惡化.這里的“磷”是指
 

①元素    ②原子    ③離子    ④分子
(4)①在我國的北方農業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌;②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標排放;③合理使用農藥、化肥,以減少水體污染;④將活性炭放入硬水中使其軟化.以上做法中錯誤的是
 

(5)面臨淡水資源的短缺,化學老師唐××倡議“一水多用”.請你舉出生活中的一項具體措施
 
考點:水資源的污染與防治,過濾的原理、方法及其應用,硬水與軟水,利用分子與原子的性質分析和解決問題,元素的概念,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)分子是不斷運動的特性分析解答;
(2)根據(jù)過濾的原理分析回答;
(3)根據(jù)物質的組成常用元素來描述分析回答;
(4)根據(jù)水的凈化、污染和硬水軟化的措施等分析判斷;
(5)根據(jù)生活中常見的節(jié)約用水的措施分析回答.
解答:解:(1)由于分子是不斷運動的,垃圾的臭味的分子通過運動分散到周圍的空氣中,所以沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味.
(2)過濾能將固液分開,所以,采用過濾操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
(3)物質的組成常用元素來描述,使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖,使水質惡化.這里的“磷”是指元素.
(4)①在我國的北方農業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌,能節(jié)約用水;
②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標排放,能防止水的污染;
③合理使用農藥、化肥,能減少水體污染;
④將活性炭放入硬水中,能除去水中的色素和異味,不能使其軟化.
由以上分析可知,做法中錯誤的是④;
(5)生活中的一水多用的措施很多,例如:洗菜水澆花、沖廁等.
故答為:(1)不斷運動的;(2)過濾;(3)①;(4)④;(5)洗菜水澆花等.
點評:本題比較全面地考查了有關水的知識,難度不大,屬于基礎知識的學習.加強有關水的知識的歸納和學習是解答本類題的基礎.
練習冊系列答案
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地殼中含量最多的金屬元素與生物細胞中含量最多的元素組成的化合物是( 。
A、SiO2
B、CO2
C、NO2
D、Al2O3

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甜蜜素[C6H12NSNa]是一種甜味添加劑.下列有關說法正確的是( 。
A、它是混合物
B、甜蜜素中碳、氫、氧、硫、鈉的質量比為6:12:1:1:1
C、它由5個元素組成
D、它的一個分子中含有21個原子

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如圖是三種物質的溶解度曲線,據(jù)此分析,下列敘述正確的是(  )
A、KNO3的溶解度隨溫度變化較大,一般采用蒸發(fā)溶劑的方法得到硝酸鉀晶體
B、70℃時,在100g水中加入110gKNO3固體,可形成飽和溶液
C、70℃時,KNO3與NaNO3飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等
D、將KNO3與NaCl的熱飽和溶液冷卻至室溫,析出晶體后的溶液中溶質只含氯化鈉

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生活中硬水和軟水,用我們所學化學知識加以區(qū)別( 。
A、過濾B、蒸餾
C、加肥皂水D、加木炭

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農村在冬季常以糯米等作為原料釀出香甜可口的“米酒”,但這些“米酒”存放時間一長,就會產生很濃的酒味,請你簡述出這一過程中所發(fā)生的變化.

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實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
 

(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式
 
,用D裝置收集氧氣時驗滿的方法是
 

(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣可用的發(fā)生裝置為B或C,用裝置C的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組用如圖裝置制取氧氣,請回答:
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)若用高錳酸鉀制氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),反應的化學方程式為
 
,試管口略向下傾斜的目的是
 
.用排水發(fā)收集氧氣的實驗過程中,某同學觀察到水槽中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為
 
進入水槽中并溶于水中的緣故,為了防止實驗過程中出現(xiàn)上述先現(xiàn)象,相應改進的措施是
 

(3)若用B裝置制取氧氣,所反應的化學方程式是:
 

(4)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,這種操作會引起什么后果?
 

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如果將高錳酸鉀與氯酸鉀混合加熱,其反應速度與單獨加熱氯酸鉀制取氧氣的速度相比要
 
.高錳酸鉀
 
(填“是”與“不是”)氯酸鉀加熱制取氧氣反應的催化劑.

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