6．某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液的濃度進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：
計(jì)算：

（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；
（2）該溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，所以可以根據(jù)氧氣的質(zhì)量求算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量．

解答 解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量=68.0g+1.0g-67.4g=1.6g；
（2）設(shè)68.0 g過(guò)氧化氫溶液中含有過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x．
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑                            
68                             32
x                            1.6g
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{1.6g}$
x=3.4g                                              
答：該過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量為3.4g．
故答案為：（1）1.6g；                                              
（2）該過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量為3.4g．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)返程時(shí)計(jì)算，首先要確定計(jì)算的有效數(shù)據(jù)，進(jìn)而根據(jù)方程式計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某校化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下面蠟燭火焰先熄滅，上面的火焰后熄滅，得到的結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)活動(dòng)課上，老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)（如圖所示），他將包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉立刻燃燒起來(lái)．通過(guò)查閱資料可知，過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物只有兩種，都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
（1）從燃燒的條件分析可知，過(guò)氧化鈉（Na2O2）和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)是氧氣，該反應(yīng)屬于放出反應(yīng)（填“吸收”或“放出”）．
（2）脫脂棉能夠燃燒的原因除與空氣接觸外，還應(yīng)具備的條件是溫度達(dá)到脫脂棉的著火點(diǎn)．
（3）如果讓脫脂棉火焰熄滅，可以采用的方法是用燒杯蓋滅（一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是（　�。�
A．金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同
B．氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度
C．鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中能夠燃燒
D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素和化合物都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．偏二甲肼（C2H8N2）是“長(zhǎng)征2F”運(yùn)載獲獎(jiǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)推進(jìn)劑之一，常規(guī)氧化劑為四氧化二氮（N2O4），生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O+3N2，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)化學(xué)式以完成該化學(xué)方程式
（2）請(qǐng)計(jì)算12kg偏二甲肼完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，A和D含有同一種元素．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式為CO2；A的化學(xué)式為CuO；
（2）A中金屬元素在元素周期表中的原子序數(shù)是29，則一個(gè)該金屬元素的原子含有29個(gè)電子．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、，其中還原劑是C（木炭）；反應(yīng)②化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；反應(yīng)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．“宏觀辯識(shí)，微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一．
（1）以下材料反映出構(gòu)成物質(zhì)的微粒對(duì)應(yīng)的性質(zhì)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)橫線上：
材料一：一滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子．如果10億人來(lái)水?dāng)?shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需數(shù)3萬(wàn)多年才能完成．（分子很�。�
材料二：大多數(shù)物質(zhì)都具有熱脹冷縮的現(xiàn)象．（分子之間有間隔）；
（2）如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀示意圖，寫(xiě)出圖中屬于氧化物微粒是（填字母）H2O；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)；在該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式中，A、C的計(jì)量數(shù)（即方程式中的系數(shù)）之比為4：3；

（3）形成宏觀事實(shí)、微觀本質(zhì)和符號(hào)表征之間主動(dòng)聯(lián)系的思維習(xí)慣是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．根據(jù)下表要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)填空：
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目事實(shí)現(xiàn)象微粒重組過(guò)程化學(xué)方程式
水通電產(chǎn)生兩種氣體，且體積比為2：1①水分子分解，分為氧原子和氫原子，每?jī)蓚�(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，每?jī)蓚�(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子 ②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
點(diǎn)燃鎂條③發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量的白煙氧分子破裂為氧原子，并與鎂原子結(jié)合為氧化鎂分子④2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定黃銅（銅、鋅合金）的組成．在化學(xué)老師的幫助下，選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)和計(jì)算．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：配制150g9.8%的稀硫酸．
（1）計(jì)算：需要濃硫酸的質(zhì)量15 g，約8.2mL；需要水的體積為135 mL．
（2）量取濃硫酸和水：量取液體時(shí)要準(zhǔn)確量�。绻咳�98%的濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于9.8%．（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）稀釋
（4）裝瓶貼標(biāo)簽：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如圖1的標(biāo)簽．

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：測(cè)定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．稱(chēng)取黃銅樣品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止．反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．試計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.1 g；
（2）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)第七單元課題1《燃燒和滅火》后，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)仿照課本實(shí)驗(yàn)原理在家里也進(jìn)行“燃燒的條件”探究，請(qǐng)你和該小組一起完成下列問(wèn)題：
【實(shí)驗(yàn)方案】
（1）用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻．
①通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，得出燃燒條件之一是：燃燒需要燃燒需要可燃物（選填字母）．
②若該實(shí)驗(yàn)在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，沾有水的棉花也燃燒，是因?yàn)槭軣崴舭l(fā)，溫度達(dá)到棉花著火點(diǎn)，棉花能達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）為探究燃燒的條件之一：溫度要達(dá)到可燃物著火點(diǎn)．該小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：
①用小刀切取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，都燃燒，該操作的目的是說(shuō)明乒乓球碎片和濾紙碎片（物品名稱(chēng)）是可燃物．
②從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，如圖所示分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片中部．可觀察到乒乓球碎片先燃燒．
（3）該小組想利用蠟燭和燒杯，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒的條件之一：燃燒需要有氧氣（或空氣）．你的設(shè)計(jì)方案是：將蠟燭點(diǎn)燃，待蠟燭在空氣中燃燒一會(huì)兒后，再將蠟燭點(diǎn)燃，待蠟燭在空氣中燃燒一會(huì)兒后，再用一個(gè)燒杯將燃燒蠟燭罩住即可．

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同步練習(xí)冊(cè)答案