分析 (1)根據(jù)圖①中物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
(2)根據(jù)在t℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度分析判斷并計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及溶液的質(zhì)量;
(3)根據(jù)著火點(diǎn)的含義分析.
解答 解:(1)由圖①中物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,構(gòu)成A、D的分子都是由不同種原子構(gòu)成的,屬于化合物,B、C的分子都是由同種原子構(gòu)成的分子,屬于單質(zhì),因此該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng);
(2)由圖②甲、乙的溶解度度曲線可知,甲、乙的溶解度分別是110g、60g.在t℃時(shí),兩個(gè)裝有100g水的燒杯中,分別加入不帶結(jié)晶水的甲、乙物質(zhì)各80g,充分?jǐn)嚢瑁扇芙舛鹊囊饬x可知,乙溶液是飽和溶液,乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{60g}{60g+100g}$×100%=37.5%;t℃時(shí)甲、乙的溶解度分別是110g、60g,因此等質(zhì)量的甲、乙物質(zhì)配成t℃時(shí)的飽和溶液,乙需要的水多,因此得到溶液的質(zhì)量乙多;
(3)著火點(diǎn)是可燃物燃燒所需要的最低溫度,且氧氣越充足越容易燃燒,由圖③可知,表示可燃物容易著火的點(diǎn)是d.
故答案為:(1)置換;(2)乙;37.5%;<;(4)d.
點(diǎn)評 本題的難度不大,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,準(zhǔn)確理解物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖的意義,溶解度的含義,著火點(diǎn)的定義是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 | |
B. | 氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素 | |
C. | 在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù) | |
D. | 金屬能導(dǎo)電,所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 生石灰制成的食品干燥劑可以食用 | |
B. | 直接品嘗實(shí)驗(yàn)室藥品的味道 | |
C. | 利用硝酸銨溶于水吸熱的原理,自制冰袋給發(fā)燒病人降溫 | |
D. | 液化氣起火,迅速關(guān)閉閥門,以斷絕可燃物的來源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此反應(yīng)有單質(zhì)生成 | |
B. | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中性質(zhì)不變 | |
C. | 圖中發(fā)生的反應(yīng)中,一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變 | |
D. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石不是金屬材料;不飽和溶液通過一定方法變成飽和溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定增大 | |
B. | 凡是pH<7的降雨,都可稱為酸雨;能導(dǎo)電的一定是金屬材料 | |
C. | 有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象的就是燃燒;能使石蕊試液變藍(lán)的溶液,其溶質(zhì)一定是堿 | |
D. | 家用煤氣有刺鼻的氣味,說明一氧化碳有這種特殊氣味;鉛筆芯主要成分中含鉛 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③中氬氣(Ar)作反應(yīng)物 | |
B. | 流程中的一氧化碳、鈦酸亞鐵和甲醇都是氧化物 | |
C. | ②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為7:1 | |
D. | ①中反應(yīng)為2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2x+2TiCl4+6CO,則x為FeCl2 |
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