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【題目】興趣小組的同學對一久置于空氣中的燒堿樣品（質量為15g）的成分進行了探究。下列說法正確的是

A.小組同學將樣品溶于水后滴加了幾滴酚酞試液，發(fā)現溶液變紅，認為燒堿未完全變質

B.小明同學認為D裝置的作用為了防止空氣中的二氧化碳和水進入C裝置

C.裝置C中產生的沉淀經過一系列正確操作后，稱得質量為19.7g，小組同學經過計算得出樣品中氫氧化鈉的質量為4.4g

D.小紅同學認為將實驗中的鹽酸換成稀硫酸更好

【答案】CD

【解析】

A、氫氧化鈉變質后生成的碳酸鈉，其水溶液也是顯堿性的，能使酚酞試液變紅，故A錯誤；

B、堿石灰雖然能夠吸收二氧化碳和水蒸氣，D裝置的作用主要是為了防止空氣中的二氧化碳進入C裝置，以防造成生成沉淀的質量偏大，故B錯誤；

C．實驗中存在以下反應：Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑、CO2+Ba(OH)2 =BaCO3↓+H2O。

設樣品中碳酸鈉的質量為x，則：

x=10.6g

則燒堿樣品（質量為15g）中氫氧化鈉的質量為：15g-10.6g=4.4g，故C正確；

D、鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體能與氫氧化鋇反應，所以鹽酸對實驗結果產生影響，所以換成沒有揮發(fā)性的稀硫酸較好，故D正確。

故選CD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以與許多物質發(fā)生化學反應.甲、乙、丙、與丁是探究氧氣化學性質的實驗裝置.

(1)裝置甲和丙的集氣瓶里都預先加入少量水,其目的各不相同.其中可以用細沙來代替水的裝置是____________（填“甲”或“丙”）;

(2)用裝置甲進行實驗時，若未觀察到鐵絲燃燒的現象，,可能的原因是____________;

A未打磨生銹的鐵絲 B鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

C待鐵絲前端的火柴快燃盡時將其伸入瓶內 D實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間

(3)寫出乙裝置中發(fā)生反應的文字表達式__________;該反應屬于______反應（填寫基本反應類型）

(4)圖丁是初中化學常見的裝置,有較多用途.

①若將氣體從從b端進入收集氣體,則該氣體具有的物理性質是____________;

②若在該裝置中加入少量水,用于病人輸氧,則連接病人的一端是______(選填“a”或“b”),給病人輸氧時，該裝置的作用是______(填字母).

a驗證輸出氣體是否為氧氣b便于觀察是否有氧氣輸出c便于觀察輸氧的快慢.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質的實驗．已知：白磷的著火點為40℃．

內容

步驟

（實驗1）研究燃燒條件

（實驗2）研究氧氣性質

Ⅰ

燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導 管口放置一小塊白磷，塞 緊瓶塞

燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭 點燃木炭后，迅速將燃燒 匙伸入瓶中，塞緊瓶塞

Ⅱ

推入適量H2O2 溶液

推入適量H2O2 溶液

（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的化學方程式為_____．

（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是_____； 推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現象是_____．

（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質是_____；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．該實驗中，集氣瓶內壓強的變化過程是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認知。如圖是元素周期表中提供的碘元素的信息及碘原子的結構示意圖。下列說法錯誤的是（　　）

A.碘的相對原子質量為126.9，原子核內質子數為53

B.碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子

C.碘元素屬于非金屬元素

D.碘原子在化學反應中容易失去電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．

（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：

I．將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱

II．將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．

①II中x的值為_____．

②若要證明CuO能作為KClO3分解的催化劑，則還要證明在化學反應前后CuO的____和_______都不改變．

（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數據記錄如表：


雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內產生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

①若用上述裝置測生成氧氣的體積，則用圖___（填“a”“b”或“c”）

②實驗結論：在相同條件下，______________，雙氧水分解得快．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法正確的是

A．甲物質的溶解度一定大于乙物質的溶解度

B．t2OC時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數相等

C．將甲溶液從t2OC時降到t1OC時，一定有晶體析出

D．將t2OC時乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣晶體(CaO28H2O)微溶于水，也不溶于乙醇，可溶于酸，可作分析試劑、醫(yī)用防腐劑、消毒劑。以下是一種制備過氧化鈣的實驗流程：

回答下列問題：

(1)過氧化鈣(CaO2)中氧元素的化合價為______________。

(2)步驟①的具體操作為逐滴加入稀鹽酸，至溶液中尚存有少量固體，將溶液煮沸，趁熱過濾。發(fā)生的化學反應方程式為_______________；將溶液煮沸的目的是________________。

(3)步驟②中反應的生成物為_________________、______________。

(4)步驟③的操作名稱是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象中有關量的變化趨勢正確的是（　　）

A. ①圖向一定量的鹽酸和氯化鋇的混合溶液中，逐漸滴加碳酸鉀溶液至過量

B. ②圖加熱等質量的兩份氯酸鉀，一份加入二氧化錳，一份不加入二氧化錳

C. ③圖一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內點燃并充分反應

D. ④圖向一定量的氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中，逐漸加入鎂粉至過量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

（1）寫出一個用A裝置制取氣體的化學方程式_______。

（2）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點是什么？_______

（3）若用排水法收集氫氣，可以先在D集氣瓶中裝滿水，再從________（選填“a”或“b”）導管通入氫氣。

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