實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組同學(xué),利用氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)探究酸堿中和反應(yīng),右圖是興趣小組的同學(xué)繪制的溶液液的pH與加入的A溶液的關(guān)系圖象,請(qǐng)你跟圖象回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)物質(zhì)A的化學(xué)式為
 

(3)圖中a點(diǎn)表示的意義為
 
;
(4)圖中處于b點(diǎn)的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了氯化鈉和水,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)鹽酸呈酸性,而氫氧化鈉溶液呈堿性,根據(jù)圖中信息可以知道起始溶液呈酸性,所以可以據(jù)此解答該題;
(3)從圖中可以判斷a點(diǎn)時(shí)pH=7,溶液呈中性,說明加入的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng);
(4)從圖中可以判斷b點(diǎn)時(shí),溶液呈堿性,即加入的鹽酸量不足,所以溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和氯化鈉,可以據(jù)此解答該題;
解答:解:
(1)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(2)鹽酸呈酸性,而氫氧化鈉溶液呈堿性,根據(jù)圖中信息可以知道起始溶液呈酸性,所以可以判斷是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中;
(3)從圖中可以判斷a點(diǎn)時(shí)pH=7,溶液呈中性,說明加入的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng);
(4)從圖中可以判斷b點(diǎn)時(shí),溶液呈堿性,即加入的鹽酸量不足,而氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉,所以此時(shí)溶液中的溶質(zhì)為:氯化鈉和氫氧化
答案:
(1)NaOH+HCl=NaCl+H2
(2)NaOH  
(3)加入的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)  
(4)NaCl、NaOH
點(diǎn)評(píng):要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記中和反應(yīng)及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí).然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地分析題意并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)有H、O、C、Ca四種元素,從中選擇合適的元素按要求各寫一個(gè)化學(xué)式:
①食醋中的一種酸
 
        ②改良酸性土壤的一種堿
 

③常用作補(bǔ)鈣劑的鹽
 
        ④天然氣的主要成分
 

(2)中考期間,為讓小明精力充沛,媽媽為他精心準(zhǔn)備的午餐:米飯、煎蛋、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯.這些食物中含有
 
(填兩種)等人體所需的營養(yǎng)素,從“科學(xué)膳食”的角度分析,你認(rèn)為這份午餐還需增加的食物有
 
(填一種).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如圖,據(jù)圖回答:
(1)流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入順序能否顛倒?
 
.理由是
 

(2)過濾Ⅰ得到的沉淀成分有:
 

(3)如果不將氯化銨作為目標(biāo)產(chǎn)品,即加入氨氣不是為出氯化銨,那么,氨氣在過程中作用是
 

(4)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,氨鹽水吸收二氧化碳反應(yīng)后,生成的碳酸氫鈉達(dá)到一定濃度時(shí),會(huì)首先從溶液中結(jié)晶析出,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號(hào),下同),收集裝置是
 
,將
 
接近集氣瓶口,若觀察到木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿.
(3)若用裝置A、C制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.收集完氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,其目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制作饅頭時(shí)常加入泡打粉,在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,使饅頭變得松軟可口.小明對(duì)泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】
泡打粉是一種復(fù)合膨松劑,又稱為發(fā)泡粉,可作為快速發(fā)面劑用于制作面食.某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀.
【提出問題】泡打粉為什么會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w?
【猜想】
猜想1:小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想2:酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想3:小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
【實(shí)驗(yàn)探究】小明利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究
序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在裝置1的a試管中放入小蘇打,加熱  a試管口內(nèi)壁有無色液滴,
 
b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

猜想1正確
在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀,加熱a試管口內(nèi)壁有無色液滴,石灰水不變渾濁
 
在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加
 
 
,
石灰水變渾濁

猜想3正確
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)通過以上實(shí)驗(yàn)探究,小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論和所學(xué)知識(shí),小明對(duì)探究問題又提出了第4個(gè)猜想,并在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用裝置2完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,其實(shí)驗(yàn)方案為
 

(2)通過以上實(shí)驗(yàn)探究,下列關(guān)于泡打粉的說法中,正確的是
 

A.泡打粉保存時(shí)要注意防潮
B.使用泡打粉前不需要將面進(jìn)行發(fā)酵
C.用純堿替代泡打粉能起到完全相同的效果
D.泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過程中均能起到發(fā)面作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用正確的化學(xué)用語填寫:
(1)氦氣
 
;  (2)2個(gè)亞鐵離子
 
;   (3)3個(gè)氨分子
 
;
(4)草木灰的主要成分
 
;   (5)侯氏制堿法所得的產(chǎn)品
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液在日常生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛的用途
(1)醫(yī)療上常用0.9%NaCl溶液作生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)是
 

(2)配制500g生理鹽水,需要的儀器為
 
(填序號(hào)).
(3)已知KCl的溶解度20°C時(shí)為34g,40°C時(shí)為40g.某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖2實(shí)驗(yàn).
①B所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
;
②A~E所得溶液中,沒有固體剩余的飽和溶液是
 
(填序號(hào),下同),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)從A熟石灰、B蘇打、C一氧化碳、D氮?dú)、E濃硫酸、F鹽酸這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空.
(1)能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是
 
;  (2)常用于工業(yè)除銹的試劑是
 
;
(3)有毒的物質(zhì)是
 
;               (4)可以作干燥劑的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示的物質(zhì)變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
石蠟熔化
B、
活性炭凈水
C、
汽車尾氣處理
D、
干冰人工降雨

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案