某化學(xué)小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如圖,據(jù)圖回答:
(1)流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入順序能否顛倒?
 
.理由是
 

(2)過濾Ⅰ得到的沉淀成分有:
 

(3)如果不將氯化銨作為目標(biāo)產(chǎn)品,即加入氨氣不是為出氯化銨,那么,氨氣在過程中作用是
 

(4)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,氨鹽水吸收二氧化碳反應(yīng)后,生成的碳酸氫鈉達到一定濃度時,會首先從溶液中結(jié)晶析出,原因是
 
考點:純堿的制取,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)碳酸鈉的作用進行解答;
(2)根據(jù)氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng),碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)進行解答;
(3)根據(jù)氨氣溶于水溶液顯堿性,有利于二氧化碳的吸收進行解答;
(4)根據(jù)該溫度下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨小進行解答.
解答:解:
(1)流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序不能顛倒,如果顛倒,過量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無法除去;
(2)氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,碳酸鈉和氯化鈣反反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,過濾Ⅰ得到的沉淀成分有:
(3)氨氣溶于水溶液顯堿性,有利于二氧化碳的吸收;
(4)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是在該溫度下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨。
答案:
(1)不能顛倒,如果顛倒,過量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無法除去;
(2)氫氧化鎂和碳酸鈣;
(3)增大二氧化碳的吸收量;
(4)在該溫度下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨。
點評:本題考查利用課本知識解決新問題能力,能加深學(xué)生對課本知識的理解,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A、氣球爆炸
B、糧食釀成酒
C、用活性碳吸附有毒氣體
D、濕衣服晾干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是陳明同學(xué)進行實驗探究的有關(guān)實驗裝置示意圖,請你與他一起來探究:

(1)圖A的實驗操作是檢查裝置
 

(2)陳明同學(xué)欲制取氧氣,他選擇的有藥品分別為
 
 
,則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)他若采用圖D來收集氧氣,其原因是
 

(4)在實驗中,如果陳明同學(xué)制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請你猜測他錯誤的操作可能是(寫一條即可)
 

(5)甲烷是一種沒有顏色,難溶于水,密度比空氣小的氣體.李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固態(tài)混合物制取甲烷,她能否采用與陳明同學(xué)相同的發(fā)生裝置?
 
(填“能”或“不能”),收集裝置可選用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種,為了確定其成分,將該氣體依次進行如下實驗(假設(shè)各步均完全反應(yīng)):
①通過濃硫酸,濃硫酸質(zhì)量增加;②通過澄清石灰水,石灰水不變渾濁;③通過灼熱的氧化銅,固體由黑色變成紅色;④通過無水硫酸銅,固體變藍(無水硫酸銅具有遇水變藍的性質(zhì));⑤通過澄清石灰水,石灰水變渾濁.
請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷,并用化學(xué)式填空:該氣體中一定有
 
,一定沒有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究.
【查閱資料】
①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2和CaCl2)及不溶性雜質(zhì)(不與酸反應(yīng)).
②生產(chǎn)原理反應(yīng):NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,分離得晶體B,并使其充分受熱,可分解制得純堿,同時得到二氧化碳和水.
③氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4Cl
  △  
.
 
 NH3↑+HCl↑.
④部分生產(chǎn)流程如圖1所示:

【問題討論】
(1)①溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和
 
、
 

②操作Ⅱ的名稱為
 

③流程中Na2CO3溶液的作用是除去粗鹽中的
 

④寫出加入NaOH溶液與MgCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

⑤晶體B受熱分解的化學(xué)方程式為
 

(2)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是
 
(填序號).
A.NaOH        B.NH3        C.HCl         D.CO2
【組成探究一】
(3)設(shè)計實驗檢驗純堿樣品中是否混有晶體B,請完成下表
選擇的裝置(填序號)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
樣品不含晶體B

【組成探究二】
(4)取純堿樣品加水溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.產(chǎn)生沉淀的方程式為
 
,由此確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl.
【組成探究三】
(5)同學(xué)們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度,設(shè)計了如圖實驗:
①判斷加入氯化鈣溶液是否過量的方法是
 
,然后觀察現(xiàn)象判斷.
②判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加
 
,然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.氯化鋇溶液           B.硝酸銀溶液          C.碳酸鈉溶液       D.稀鹽酸
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你結(jié)合如圖裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器名稱:①
 
  ②
 

(2)實驗室制取并收集CO2氣體時應(yīng)選用
 
兩裝置相連接,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實驗室用氯酸鉀制取并收集比較純凈的O2時,可選用的裝置組合是
 
;用排水法收集O2完畢后,停止實驗時操作順序是
 

(4)用F裝置做一氧化碳還原氧化銅的實驗時,要先通一會兒一氧化碳的原因是
 
實驗過程的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.回答下列問題:

(1)寫出實驗室用①制備的一種氣體的化學(xué)方程式.
(2)裝置③和②相比,③的優(yōu)點是什么?
(3)若用裝置④收集氫氣,氣體從a端進入的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗中學(xué)興趣小組同學(xué),利用氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)探究酸堿中和反應(yīng),右圖是興趣小組的同學(xué)繪制的溶液液的pH與加入的A溶液的關(guān)系圖象,請你跟圖象回答下列問題:
(1)該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)物質(zhì)A的化學(xué)式為
 
;
(3)圖中a點表示的意義為
 

(4)圖中處于b點的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工業(yè)燃?xì)猓淄橥,還含有氫氣、一氧化碳中的一種或兩種.為了探究它的成分,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了下列實驗.
【查閱資料】甲烷不與氧化銅反應(yīng),氫氣可以還原氧化銅,化學(xué)方程式:CuO+H2 
  △  
.
 
Cu+H2O
【提出猜想】猜想Ⅰ-氣體除甲烷外,還含有一氧化碳:
猜想Ⅱ-氣體除甲烷外,還含有氫氣:
猜想Ⅲ-氣體除甲烷外,還含有
 

【設(shè)計方案】小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置并進行探究

【回答問題】
(1)A中玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)若C中沒有明顯現(xiàn)象,則猜想
 
成立.
【拓展思維】若猜想Ⅱ成立,現(xiàn)有該燃?xì)?g恰好還原全部氧化銅得到6.4g銅,請計算該燃?xì)庵屑淄榈馁|(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊答案