【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu (NO3 )2的混合溶液中加入過量的Zn粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )

A. 取a點溶液，滴加稀鹽酸，無白色沉淀

B. 圖標(biāo)上b～c段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應(yīng)

C. b點時溶液中金屬離子有Zn2＋、Cu2＋，金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag

D. c點和d點溶質(zhì)種類不同，金屬單質(zhì)種類也不同

【答案】B

【解析】A、鋅和硝酸銀、硝酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：

Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag，Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu，

65216 6564

由以上質(zhì)量關(guān)系可知，鋅和硝酸銀反應(yīng)時溶液質(zhì)量減小，和硝酸銅反應(yīng)時溶液質(zhì)量增大，a點時是鋅和硝酸銀反應(yīng)的過程，溶液中含有硝酸銀，滴加稀鹽酸時，稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀，正確；B、圖標(biāo)上bc段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應(yīng)，正確；C、b點時硝酸銀恰好完全反應(yīng)，溶液中金屬離子有反應(yīng)生成的Zn2+和沒有反應(yīng)的Cu2+，金屬單質(zhì)有Zn、Ag，沒有Cu，錯誤；D、c點和d點溶質(zhì)種類相同，都是硝酸鋅，金屬單質(zhì)種類不同，c點時是Ag和Cu，d點時是Zn、Cu、Ag，正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．E為常見的堿，F常作食品干燥劑，M為石膏的主要成分．部分反應(yīng)物和生成物已略去．

(1)化學(xué)式：C________，F_________．

(2)反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式：

①_____________________________________________，

③_____________________________________________．

(3)能體現(xiàn)明代《天工開物》中“煤餅燒石成灰”的反應(yīng)是_____(選填反應(yīng)序號)．

(4)工業(yè)上可用B和H合成乙醇(C2H6O)，反應(yīng)中B和H的質(zhì)量比為______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線，在t2℃時往盛有100g水的燒杯中先后加入a g M和a g N（兩種物質(zhì)溶解時互不影響，且溶質(zhì)仍是M、N），充分?jǐn)嚢?/span>，將混合物的溫度降低到t1℃，下列說法正確的是

A．t2℃時，得到M的飽和溶液

B．t2℃時，得到N的不飽和溶液

C．溫度降低到t1℃時，M、N的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，得到M、N的不飽和溶液

D．溫度降低到t1℃時，M、N的溶解度相等，得到M、N的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度曲線。試根據(jù)圖象回答：

（1）M點的意義是___________

（2）t3℃時一定量的甲、乙、丙分別溶解在100g水里達到飽和，冷卻到t1℃，析出晶體較多的是_______。

（3）為了從混有少量乙的甲物質(zhì)中提取純凈的甲，可采用___的方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知奧運五環(huán)中A、B、C、D、E為鹽酸、氫氧化鈉溶液，二氧化碳、鐵、水中的一種，且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，E是常見的溶劑。請回答：

（1）C的俗稱______（任寫一個）。

（2）寫出A與B的反應(yīng)方程式______，反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量______（填“增大”或“減小”）。

（3）寫出圖中二氧化碳參與反應(yīng)且不屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體，點燃使其充分反應(yīng)，CH4全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2和H2O，待容器恢復(fù)至室溫，測得容器內(nèi)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%．則反應(yīng)前CH4和O2的質(zhì)量比為(　　)

A. 4：13 B. 3：10 C. 2：7 D. 1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究空氣成分時，我們用燃燒紅磷的方法來測定空氣中氧氣的含量(如右圖)。請回答：

(1)該實驗的現(xiàn)象是什么？ _____________________________________。

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。

(3)若改用其他可燃物來代替紅磷，在選擇可燃物時，你認(rèn)為必須考慮的因素有哪些？(至少答兩點) ______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻．

(1)為驗證質(zhì)量守恒定律，小華設(shè)計如圖1所示裝置進行實驗．

實驗時，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動游碼至天平平衡(如圖1所示)，然后取下裝置，用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，反應(yīng)后再將裝置放置于天平上，觀察到_____，從而驗證了質(zhì)量守恒定律．若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是_____．

(2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示．

①X的化學(xué)式是_____．

②根據(jù)上述微觀示意圖，可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置，(碳酸氫鈉溶液吸收氯化氫氣體)想收集瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體，試回答：

(1)若想完成實驗，該裝置哪一點需要改進?_________________

(2)當(dāng)觀察到什么現(xiàn)象時，說明D中氣體已收集滿。_________________

(3)A裝置還用于實驗室制取其他氣體。請選擇一種，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式。_________________

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