【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實驗時,忘記滴加指示劑,因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想,進行了以下探究,請你和他們一起完成下列實驗報告。
【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
(1)【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有。
猜想Ⅱ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl
猜想Ⅲ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2
猜想Ⅳ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl
(2)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。經(jīng)過討論,同學(xué)們直接得出猜想是不正確的。為了驗證余下的哪一種猜想是正確的,同學(xué)們又做了以下實驗。
(3)【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液

猜想Ⅲ不正確

②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈣

有氣泡產(chǎn)生

猜想不正確猜想正確


(4)有氣泡生成的化學(xué)方程式為。
(5)【拓展】還可以單獨用下列哪種物質(zhì)來證明上述猜想是正確的。
A.CuO B.AgNO3C.Cu D.NaOH
反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

【答案】
(1)CaCl2
(2)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,Ⅳ
(3)溶液不變色,Ⅲ,Ⅱ
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(5)A CuO+2HCl=CuCl2+H2O
【解析】(1)鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng),故完全反應(yīng)時溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣;(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O。經(jīng)過討論,同學(xué)們直接得出猜想Ⅳ是不正確的表述,因為氫氧化鈣與鹽酸不可能同時存在;(3)【進行試驗】因為猜想三種含有氫氧化鈣,故滴加酚酞試液不變色,證明猜想三不正確;因為試液中加入碳酸鈣有氣泡產(chǎn)生,故溶液中要含有酸,故猜想三不正確,猜想二是正確的猜想;(4)有氣泡生成的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(5)【拓展】還可以單獨用下列物質(zhì)氧化銅來證明上述猜想是正確的,因為氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成有顏色的物質(zhì);起反應(yīng)的方程式為CuO+2HCl=CuCl2+H2O。
【考點精析】認真審題,首先需要了解書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)燃燒敘述正確的是( )
A.家用電器著火直接用水澆滅
B.用水來滅火的原理是降低可燃物的著火點
C.只要滿足燃燒的三個條件,物質(zhì)在水中也可以燃燒
D.用嘴吹滅蠟燭的火焰,是因為使蠟燭火焰隔絕了氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列微觀解釋不正確的是( )
A.將二氧化碳氣體制成干冰,體積變小﹣分子體積變小
B.氨水揮發(fā)﹣分子不斷運動
C.18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣分子的質(zhì)量很小
D.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】由Mg(OH)2和MgO組成的混合物,測得其中含鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為48%。取該混合物10g,將其投入200g的稀硫酸中恰好完全反應(yīng),則稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是( )
A.4.9%
B.9.8%
C.14.7%
D.19.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習小組的同學(xué)對一包因敞口放置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣,老師安排第一小組做除去NaOH溶液中Na2CO3的實驗。第二小組同學(xué)做測定該固體混合物中NaOH質(zhì)量分數(shù)的實驗。請你參與他們的探究過程。
【知識準備】:
(1)氫氧化鈉不能敞口放置的原因是:;
(2)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中加鹽酸,加入鹽酸后發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是:;
(3)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另一種方法是將樣品溶于水,再向樣品中加澄清石灰水,看是否變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:。
(4)Ⅰ、第一小組的同學(xué)取一定量的該固體溶于水,得到混合溶液,為了除去溶液中的Na2CO3雜質(zhì),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別選擇下列試劑進行實驗。其中合理的是
甲:適量稀鹽酸乙:過量KOH溶液
丙:適量Ca(OH)2溶液丁:適量CaCl2溶液。
(5)Ⅱ、第二小組的同學(xué)討論測定該固體混合物中NaOH質(zhì)量分數(shù)的方案
【提出問題】樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
【設(shè)計方案】
小明同學(xué)稱取10g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀0. 5g。“能否用小明同學(xué)實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?”,小明同學(xué)認為可以,小剛思考后,覺得不妥,理由是:
(6)【解決問題】:
小剛同學(xué)重新設(shè)計方案:稱取10g樣品配成溶液,向其中滴加7.3%的稀鹽酸,直至無氣泡放出,共用去稀鹽酸100g,只放出0.88g二氧化碳氣體。請根據(jù)小剛的方案,求:樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅(SiO2)為載體,吸附酒精制作而成。保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層。下列說法不正確的是( )
A.SiO2中的Si的化合價為+4
B.起保鮮作用的物質(zhì)是酒精
C.該保鮮劑不能與明火接觸
D.酒精揮發(fā)時分子體積變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,回答問題
認識二噁英
1976年7月意大利塞維索一家化工廠爆炸,劇毒化學(xué)品二惡英擴散,使3.7萬人中毒受害。事隔多年后,當?shù)鼐用竦幕蝺撼錾蚀鬄樵黾印?999年震驚世界的二惡英公害事件發(fā)生在比利時,雞肉、牛奶二惡英被污染,損失超過10億歐元,導(dǎo)致了比利時政府內(nèi)閣的集體下臺。
二惡英中以2,3,7,8-四氯-二苯并對二惡英(2,3,7,8-TCDD)的毒性最強,它的化學(xué)式是C12H4Cl4O2 ,①熔點較高,為302~305℃;②極難溶于水,可以溶于大部分有機溶劑;③二惡英非常穩(wěn)定,與酸堿不起反應(yīng),不易燃燒;④在500℃開始分解,800℃時,21秒內(nèi)完全分解,它在一般環(huán)境下,氧化和水分解的速率非常低,在土壤內(nèi)殘留時間為10年;⑤是無色無味的固體物質(zhì);⑥有毒,其毒性是氰化物的130倍、砒霜的900倍,有“世紀之毒”之稱。國際癌癥研究中心已將其列為人類一級致癌物。
二惡英的發(fā)生源主要有兩個,一是在制造含氯殺蟲劑、除草劑、木材防腐劑、落葉劑(美軍曾用于越戰(zhàn))等產(chǎn)品的過程中派生;二最主要的來源(占90%)是城市和工業(yè)垃圾焚燒,在對聚氯乙烯等含氯塑料的焚燒過程中,焚燒溫度低于800℃會不完全燃燒,極易生成二惡英。二惡英隨煙霧擴散到大氣中,通過呼吸進入人體的是極小部分,更多的則是通過食品被人體吸收。以魚類為例,二惡英粒子隨雨落到江河湖海,被水中的浮游生物吞食,浮游生物被小魚吃掉,小魚又被大魚吃掉,二惡英在食物鏈全程中慢慢積淀濃縮,等聚在大魚體內(nèi)的濃度已是水中的3000多倍了,而處于食物鏈頂峰上的人類體內(nèi)將會聚集更多的二惡英?膳碌氖且坏⿺z入二惡英就很難排出體外,積累到一定程度,它就引起一系列嚴重疾病。
2001年國家環(huán)?偩纸M織的抽樣調(diào)查顯示,所抽取的垃圾焚燒廠煙氣二惡英超標率為57.1%,有的落后垃圾焚燒設(shè)施二惡英超標99倍以上。因此,環(huán)保部門號召對垃圾進行分類收集和處理,控制無組織的垃圾焚燒,通過采用新的焚燒技術(shù),提高燃燒溫度(1200℃以上),降低二惡英類的排放量。
請回答:
(1)2,3,7,8-四氯-二苯并對二惡英(2,3,7,8-TCDD)的化學(xué)性質(zhì)包括 , 物理性質(zhì)包括(以上兩空填第二自然段的序號)。
(2)2,3,7,8-四氯-二苯并對二惡英中含種元素,各元素的質(zhì)量比為。
(3)作為一名具備一定科學(xué)素養(yǎng)的中學(xué)生,看到學(xué)校、村子或垃圾箱等處有人隨意焚燒塑料垃圾時,你應(yīng)該如何做?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué)。請完成下列空白:
(1)在凈化水時,明礬的作用是
(2)我們身邊的物質(zhì)主要是有機物,這是因為(填寫元素符號)能以很多連接方式組成形形色色的物質(zhì)。
(3)從微觀的角度分析可知:“八月桂花滿園香”能說明;“物質(zhì)一般有三態(tài)變化”能說明
(4)醫(yī)療上常用小蘇打治療胃酸過多,其原理是(寫化學(xué)方程式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】可以通過①化學(xué)沉降 ②殺菌消毒 ③自然沉降 ④過濾等幾個步驟對長江水進行凈化.其合理的操作順序( )
A.①③②④
B.①③④②
C.③④①②
D.③①④②

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