分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律內(nèi)容參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和;(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋考慮;根據(jù)實驗B、D的物質(zhì)減少原因考慮;(3)在驗證質(zhì)量守恒定律時,若有氣體參加或生成的實驗必須在密閉的環(huán)境中進行.
解答 解:(1)由于白磷剛引燃時燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大,所以天平不平衡,所以待錐形瓶冷卻后,重新放到天平上稱量,天平平衡;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,所以反應前后原子的數(shù)目沒有增減,原子的種類沒有改變,原子的質(zhì)量沒有變化;B實驗中鹽酸與碳酸鈉反應生成了氯化鈉、水、二氧化碳,生成的二氧化碳跑到了空氣中,使剩余物質(zhì)質(zhì)量減少、D實驗鎂條燃燒產(chǎn)生大量的白煙,逸散到空氣中,所以剩余質(zhì)量減少;
(3)在驗證質(zhì)量守恒定律時,若有氣體參加或生成的反應,實驗必須在密閉的環(huán)境中進行,生成物的質(zhì)量等于參加的反應物的質(zhì)量之和.
故答案為:(1)后一種;白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹,小氣球脹大產(chǎn)生浮力,使得天平不平衡;
(2)因為反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
反應后生成的CO2逸出,使得天平不平衡 參加反應的氧氣沒有稱量,使得前后質(zhì)量不相等;
(3)密閉容器.
點評 通過回答本題知道了質(zhì)量守恒定律的微觀解釋,知道了驗證質(zhì)量守恒定律實驗的設計方法,如果有氣體放出的反應要在密閉容器中進行.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A1的相對分子質(zhì)量為286g | |
B. | 維生素A1中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 | |
C. | 維生素A1是由20個碳元素、30個氫元素和1個氧元素組成 | |
D. | 維生素A1中碳元素,氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20:30:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 將鐵片插入硫酸銅溶液中,鐵片上有黑色物質(zhì)生成 | |
C. | 將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變成紅色 | |
D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體 | |
B. | 電解水時負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃 | |
C. | 點燃氫氣前要檢驗氣體的純度 | |
D. | 在測定空氣中氧氣含量的實驗時,可以用木炭代替紅磷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫 | B. | 氮氧化物 | C. | 二氧化碳 | D. | PM2.5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加肥皂水 | B. | 降溫至0℃看是否凝固 | ||
C. | 測導電性 | D. | 分別通二氧化碳看是否有沉淀 |
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