14.圖1表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化.根據(jù)圖象信息,回答問題.

(1)進行該反應(yīng)的實驗操作是按照圖2中乙(填“甲”或“乙”)所示進行的.
(2)整個實驗過程中溶液的顏色變化是紅色變?yōu)闊o色.
(3)曲線上C點表示鹽酸和氫氧化鈉剛好完全中和,此時溶液pH為7.
(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.

分析 (1)該圖象中溶液的起始pH值大于7,所以是將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中;
(2)根據(jù)氫氧化鈉顯堿性,能使酚酞變紅色,稀鹽酸顯酸性,不能使酚酞變色進行分析;
(3)根據(jù)C點的pH值進行分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)反應(yīng)方程式.

解答 解:(1)該圖象中溶液的起始pH值大于7,所以是將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液 中,該實驗操作是按照圖2中的乙圖進行的;故填:乙;
(2)通過推導(dǎo)可知,原溶液顯堿性,所以酚酞的顏色開始是紅色的,加酸后,紅色會逐漸褪去,所以整個實驗過程中溶液的顏色變化是:紅色變?yōu)闊o色;故填:紅色變?yōu)闊o色;
(3)根據(jù)圖象可知,C點的pH值是7,溶液呈中性,原溶液是堿性的,加鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,所以曲線上C點表示為:鹽酸和氫氧化鈉剛好完全中和,此時溶液pH為7.故填:鹽酸和氫氧化鈉剛好完全中和,此時溶液pH為7;
(4)該反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水,故答案為:NaOH+HCl=NaCl+H2O.

點評 本題以圖象的形式考查了酸堿中和反應(yīng)時溶液PH的變化,完成此題,可以依據(jù)學(xué)過的知識進行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.(1)如圖將CO2倒入放有高低不同蠟燭的燒杯中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明了①二氧化碳密度比空氣大;②不燃燒、不支持燃燒.由這兩個性質(zhì)決定了二氧化碳的用途能滅火.
(2)二氧化碳能滅火的原因是二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小紅同學(xué)通過查閱資料、向醫(yī)生和化工廠的工作人員訪談,了解到生活中下面一些做法都用到酸或堿,如鹽酸、硫酸、硼酸、醋酸、燒堿、氫氧化鋁、氫氧化鈣、尼古丁、氨水等是生活中常遇到的酸和堿,你能指認它們嗎?請把它們分別填在下列空格中:
(1)由胃分泌的幫助消化蛋白質(zhì)的酸鹽酸;
(2)醫(yī)院里用來沖洗眼睛或治療燒傷的酸硼酸;
(3)食醋里含有的酸醋酸;
(4)用于鑒定二氧化碳的堿氫氧化鈣;
(5)吸煙有害健康,是因為煙中含有一種對人體有害的堿尼古。
(6)用于制造肥皂的堿燒堿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.實驗室鑒別NaOH 和Ca(OH)2溶液,可以選用下列試劑中的(  )
A.稀鹽酸B.二氧化碳氣體C.石蕊試液D.酚酞試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.進入21世紀,全球擁有的化合物已超過3000萬種,其中部分物質(zhì)是由氫、氧、硫、鈉中的某些元素組成.請用上述4種元素,按要求用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)兩個鈉原子2Na;
(2)一個鈉離子Na+
(3)導(dǎo)致酸雨的一種氧化物SO2;
(4)如圖表示的為某氣體分子示意模型,可能為H2、O2(寫出兩種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.海洋中蘊含豐富的資源.
①海水淡化是解決淡水不足的重要方法.下列凈水方法中可以使海水變?yōu)榈?br />是D(填序號)A.過濾       B.吸附     C.沉降       D.蒸餾
②從海水中提煉出來的重水(D2O)可作原子能反應(yīng)堆的中子減速劑和傳熱介質(zhì),重水中的重氫原子(D)核內(nèi)有一個質(zhì)子、一個中子.則重水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為80%.
③如圖是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置,加壓后,只有水分子可以通過淡化膜,其他粒子不能通過淡化膜.加壓前后,裝置右側(cè)海水中,下列各量減小的是BC.
A.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)  B.溶劑質(zhì)量   C.溶液質(zhì)量    D.溶質(zhì)質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)實驗室常見的幾種制取氣體的裝置.

a.指出標號儀器的名稱:①長頸漏斗    ②水槽.
b.利用圖中的AE (填序號)組合可制取和收集CO2氣體,檢驗該氣體是否收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿.
c.實驗室常用無水醋酸鈉粉末和堿石灰粉末混合,在加熱的條件下制取甲烷氣體,則發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填序號).若收集裝置既可選用C,又可選用D,則甲烷氣體一定具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小、難溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.僅2014年1月1日至3月12日,長沙市共發(fā)生火災(zāi)1520起,死亡7人,傷1人,直接財產(chǎn)損失393萬元,其中發(fā)生亡人火災(zāi)6起.“預(yù)防火災(zāi),從身邊做起”.
(1)消防隊員一般采用高壓水槍滅火,水滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點以下(或降低溫度).
(2)如果在室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),應(yīng)一邊自救,一邊撥打火警電話.正確的自救方法是捂住口鼻,匍匐前進.
(3)消防隊員發(fā)現(xiàn),在燃燒時架空的貨物比壓實的貨物火勢更大,你分析原因是增大了與氧氣的接觸面積.
(4)家住農(nóng)村的小軍發(fā)現(xiàn),新農(nóng)村建設(shè)后村里新建了許多沼氣池.沼氣(主要成分是CH4),完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.節(jié)約水資源就要提高水的利用效率,請你參與下列問題的討論.
(1)自來水的凈化過程通常包括沉降、過濾、殺菌等幾個凈化步驟
(2)硬水與軟水的區(qū)別是含鈣鎂離子的多少,區(qū)別硬水與軟水的試劑是肥皂水,泡沫較多 的為軟水.家庭中用煮沸的方法即降低水的硬度又能殺菌消毒;
(3)請寫出一條防止水體污染的措施工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后達標排放.
(4)如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時利用活性炭的吸附水中的色素和異味作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(5)在實驗室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器 有:燒杯和玻璃棒、漏斗.

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