(玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì).請計算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質(zhì)量.
(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比.
(3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%);
(4)16.4g丁香油酚中含氧元素的質(zhì)量(結(jié)果精確到0.1g).
考點:相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:(1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質(zhì)量為12×10+1×12+16×2=164.
(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×10):(1×10):(16×2)=30:3:8.
(3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
12×10
164
×
100%≈73.2%.
(4)16.4g丁香油酚中含氧元素的質(zhì)量為16.4g×
16×2
164
×100%=3.2g.
答:(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質(zhì)量為164;(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為30:3:8;(3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為73.2%;(4)16.4g丁香油酚中含氧元素的質(zhì)量3.2g.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用以下裝置進(jìn)行氣體的實驗室制取和性質(zhì)實驗.

(1)選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,用排水法收集氧氣的依據(jù)是
 

(2)用裝置B制二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是
 
,長頸漏斗的作用是
 

(3)將二氧化碳通入裝置C中,紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為
 
.若要檢驗二氧化碳中是否混有氯化氫氣體可把C中的紫色石蕊溶液用
 
溶液代替.
(4)實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)該選用以上
 
為發(fā)生裝置,若用右圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)實驗儀器a的名稱是
 
,儀器D的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式及對應(yīng)的化學(xué)式為
 
,
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳起
 
作用,所選用的發(fā)生裝置是
 

收集裝置可以選擇E,選用此收集裝置的原因是
 
,還可以選用
 
,原因是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式及對應(yīng)的化學(xué)式為
 
檢驗氧氣的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圓明園十二生肖獸首中的兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金),某些銅器表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生了銅銹(俗稱銅綠),為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解生成 三種氧化物.銅綠分解的化學(xué)方程式為
 

【猜想與假設(shè)】依據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及
 
共同作用而形成的.
【設(shè)計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小梁設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如圖所示(所用銅片潔凈、光亮):實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)
 
試管中銅片最先生銹(填試管字母編號).
【評價與改進(jìn)】小風(fēng)認(rèn)為小梁設(shè)計的實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充
一個實驗.你認(rèn)為要補充的一個實驗是(用圖表示).
【拓展與應(yīng)用】小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個材質(zhì)是純銅,一個材質(zhì)是青銅)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕.小明的分析是否全面?請你說明理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“神九”航天員在飛天過程中為了維持太空艙里氧氣的含量,可利用鎳鐵氧體(NiFe2O4)將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而NiFe2O4本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化.你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是作(  )
A、生成物B、催化劑
C、反應(yīng)物D、氧化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖:

(1)用圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序
 

(2)圖①中玻璃儀器的名稱是
 
,圖②中有一種塑料儀器,其名稱是
 

(3)稱量氯化鈉時,天平平衡狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)如下圖,則稱取的氯化鈉的質(zhì)量為
 


(4)根據(jù)計算需量取水的體積是
 
(水的密度為1g/cm3).量取讀數(shù)時,下圖視線角度正確的是
 
.(填字母序號)

(5)稱量氯化鈉質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”“等于”或“小于”)10%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品,進(jìn)行如圖所示的實驗.

請根據(jù)以上信息計算(結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位)
(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為
 
g
(2)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量
(3)反應(yīng)結(jié)束后溶液中氯化鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生測定的下列數(shù)據(jù)合理的是( 。
A、用100mL量筒量取4.5mL的水
B、用燒杯量取100mL的水
C、用托盤天平稱取15.6g食鹽
D、用30mL規(guī)格試管盛15mL液體藥品做實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天然氣是一種清潔能源,我市正在建設(shè)的一大工程是使用天然氣作燃燒,使用天然氣對提高人的生活質(zhì)量有以下好處,你認(rèn)為其中不宜宣傳的是( 。
A、天然氣無毒,泄露不具有危險性
B、可以有效減少空氣污染,提高空氣質(zhì)量
C、可以大大減輕水陸運輸壓力
D、可以控制溫室氣體的排放,減少溫室效應(yīng)

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