小紅同學(xué)為測(cè)定某鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注(如圖)是否屬實(shí),她取出4片片劑,研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不在產(chǎn)生氣體為止,共用去稀鹽酸40.0g,稱量燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為47.8g(不含燒杯質(zhì)量,假定鈣片中其他成分不與鹽酸反應(yīng).)請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)該標(biāo)簽的標(biāo)注是否屬實(shí)?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)測(cè)定過程中放出氣體CO2使反應(yīng)后剩余物質(zhì)質(zhì)量小于反應(yīng)前各物質(zhì)質(zhì)量的總和,運(yùn)用質(zhì)量守恒定律計(jì)算出氣體的質(zhì)量;
(2)計(jì)算測(cè)定過程中用去的40.0 g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要求出溶液中溶質(zhì)HCl的質(zhì)量.可根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式利用氣體CO2的質(zhì)量求出反應(yīng)物HCl;
(3)標(biāo)簽標(biāo)明每片含碳酸鈣≥1.2g,根據(jù)測(cè)定數(shù)據(jù)計(jì)算出每片含碳酸鈣的質(zhì)量與標(biāo)簽對(duì)比,判斷標(biāo)注是否屬實(shí).
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成C02的質(zhì)量為:40.0g+4×2.5g-47.8g=2.2g.
(2)設(shè)參加反應(yīng)的CaCO3和HCl的質(zhì)量分別為x、y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+C02
100    73             44
 x     y              2.2g
100
x
=
73
y
=
44
2.2g

解得:x=5g  y=3.65g
則稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
3.65g
40g
=9.13%.
(3)每片含CaCO3的質(zhì)量為:
5g
4
=1.25g>1.2g,故鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注準(zhǔn)確.
答:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量2.2g;(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.13%;(3)鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注屬實(shí).
點(diǎn)評(píng):根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出放出氣體二氧化碳的質(zhì)量是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

洪澇地區(qū)的災(zāi)民欲將江河水轉(zhuǎn)化為可飲用水,下列處理過程較合理的是( 。
①化學(xué)沉降(用明礬) ②消毒殺菌(用漂白粉 ③自然沉降  ④加熱煮沸.
A、①②③④B、③①②④
C、③①④②D、①③④②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

《中華人民共和國食品安全法》將于今年6月1日起實(shí)施.下列做法符合食品安全要求的是( 。
A、奶粉中添加三聚氰胺以提高蛋白質(zhì)含量
B、用鐵強(qiáng)化醬油作調(diào)味品
C、用聚乙烯或聚氯乙烯塑料保鮮膜包裝食品
D、加入過量的膨松劑硫酸鋁銨制作膨化食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖示相關(guān)信息回答下列問題:
(1)鋰廣泛用于電池、貯氫等領(lǐng)域,如圖1為鋰在周期表中信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

①從圖 A 中數(shù)值獲得的一條信息是
 

②B、C、D、E 中,屬于同種元素的是
 
(填編號(hào));
③鋰離子用化學(xué)符號(hào)表示為
 

(2)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:

若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取干燥的二氧化錳和氯酸鉀的混合物31克放入干燥的大試管中,加熱到質(zhì)量不在減少為止,冷卻后稱量固體質(zhì)量為21.4克.計(jì)算:
(1)能制得氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國是世界上少數(shù)以煤為主要能源的國家,70%左右的能源要靠煤來供給.燃燒含硫的煤會(huì)向空氣中排放大量的SO2,導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生.請(qǐng)寫出酸雨的主要危害
 
(答一點(diǎn)即可)
目前全世界的燃煤工廠和發(fā)電廠都普遍應(yīng)用濕凈化器對(duì)煤燃燒后產(chǎn)生的煙氣脫硫.主要反應(yīng)原理為:
SO2+CaCO3+2H2O+
1
2
O2
═CO2+CaSO4?2H2O(石膏)
 某廠現(xiàn)有125t含雜質(zhì)20%的石灰石,若運(yùn)用上述反應(yīng)原理吸收氣體,則最多可以吸收SO2氣體多少噸?(雜質(zhì)不參加反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取12.5g石灰石(其中測(cè)雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水),將它與足量稀鹽酸反應(yīng),生成4.4g二氧化碳.求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們通常利用燃燒來獲取能量.下列關(guān)于燃料與燃燒的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A、使燃料燃燒時(shí)有足夠的空氣并與空氣有足夠大的接觸面,能夠有效提高燃料利用率
B、室內(nèi)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí),應(yīng)立即打開排風(fēng)扇并打開電話報(bào)警
C、炒菜時(shí)鍋內(nèi)油溫過高著火時(shí),可立即用鍋蓋蓋滅
D、我國的一些地區(qū)正在使用乙醇汽油作為汽車燃料,有助于減少碳排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有S2-和S兩種粒子,回答:S2-中的“2”表示
 
;S2-和S的質(zhì)子數(shù)
 
(填相同或不同);已知S2-有16個(gè)質(zhì)子,則其核外共有
 
個(gè)電子它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
;如果硫單質(zhì)中有一種相對(duì)分子質(zhì)量為128的硫分子,則該單質(zhì)的化學(xué)式為
 

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