有S2-和S兩種粒子，回答：S2-中的“2”表示
 
；S2-和S的質(zhì)子數(shù)
 
（填相同或不同）；已知S2-有16個質(zhì)子，則其核外共有
 
個電子它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
；如果硫單質(zhì)中有一種相對分子質(zhì)量為128的硫分子，則該單質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)進(jìn)行解答．
解答：解：
根據(jù)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，因此S2--中的“2”表示每個硫離子帶有2個單位的負(fù)電荷；
S2--和S均屬硫元素，所以質(zhì)子數(shù)相同，在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)所以硫離子的電子數(shù)是16+2=18；它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：；設(shè)這種硫單質(zhì)中含有的原子個數(shù)是x，則32×x=128，因此x=4
故答案為：1個硫離子帶2個單位負(fù)電荷；相同；18；；S4
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)為測定某鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注（如圖）是否屬實(shí)，她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不在產(chǎn)生氣體為止，共用去稀鹽酸40.0g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為47.8g（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片中其他成分不與鹽酸反應(yīng)．）請計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）該標(biāo)簽的標(biāo)注是否屬實(shí)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量物質(zhì)G、R和氧氣置于一個密閉的耐壓容器中進(jìn)行爆燃實(shí)驗，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表
物質(zhì)GRO2H2OCO2
反應(yīng)前質(zhì)量/g未測1.68.000
反應(yīng)后質(zhì)量/g2.801.63.64.4
下列判斷正確的是（　�。�
A、參加反應(yīng)的R與O2的質(zhì)量比為1：5
B、該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)
C、“未測”值無法確定
D、物質(zhì)R的組成中僅含碳、氫兩種元素，質(zhì)量比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、食物變質(zhì)B、蠟燭熔化
C、酒精揮發(fā)D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對課本上“活動性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
【提出問題】
1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
【實(shí)驗探究】
實(shí)驗一：①在實(shí)驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實(shí)驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
【問題討論】
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因
 
．
（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗二中生成的黑色顆粒是
 
，而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗再探究，方案設(shè)計如下：
實(shí)驗方案實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
方案1取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，溶液變成紅色白色物質(zhì)中一定有氫氧化鈉
方案2取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸溶液中有氣泡冒出白色物質(zhì)中一定有
 
．
方案3取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的
 
溶液
（供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液）		出現(xiàn)白色沉淀則
 
（在甲、乙、丙中選）的猜想成立
然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)
③評價與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是
 
．
【拓展應(yīng)用】實(shí)驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某廠生產(chǎn)的化肥硝酸銨的包裝袋上注明有如圖字樣，問：如果雜質(zhì)不含氮元素，則該化肥的純度是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于相對原子質(zhì)量的說法正確的是（　�。�
A、相對原子質(zhì)量是一個原子的質(zhì)量與一個碳12原子質(zhì)量的比值
B、碳原子的相對原子質(zhì)量是1.993×10-26Kg
C、由于原子的質(zhì)量數(shù)值很小，使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量
D、相對原子質(zhì)量與其原子的質(zhì)量成反比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

古代的字畫經(jīng)久不變色，其原因是（　�。�
A、顏料質(zhì)量好
B、字畫保存的好
C、碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定
D、因為是黑色的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①干冰②氧化鈣③氧氣④水⑤碳酸鈣⑥高錳酸鉀等物質(zhì)中（填寫序號）
（1）屬于氧化物的是
 
，大理石的主要成分是
 
，用于人工降雨的是
 
．
（2）寫出上述物質(zhì)中，發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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