分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)選擇發(fā)生裝置時需要考慮的因素是:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,洗氣應(yīng)該是長進(jìn)短出,二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,分液漏斗可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗;
(2)選擇發(fā)生裝置時需要考慮的因素是:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,所以選取B裝置時考慮的因素是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,洗氣應(yīng)該是長進(jìn)短出,二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng),所以用E裝置進(jìn)行除雜時應(yīng)該氣體從b端通入,E裝置內(nèi)加入的藥品不能選取氫氧化鈉溶液;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為AD,分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以B裝置不能改變反應(yīng)速率,改進(jìn)方法是:把長頸漏斗換成分液漏斗.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,b,不能;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,AD,把長頸漏斗換成分液漏斗.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 天然氣是應(yīng)用廣泛的燃料 | B. | 吃水果和蔬菜可以補(bǔ)充維生素 | ||
C. | CO(NH2)2屬于復(fù)合化肥 | D. | 可降解塑料的問世減少了白色污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | OA段有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | AB段反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl | |
C. | C點(diǎn)溶液中含有的陽離子有H+、Na+、Ba2+ | |
D. | 將D點(diǎn)溶液蒸發(fā)后,得到的固體組成可能有四種情況 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不能與熟石灰共同施用 | B. | KNO3中氮元素的化合價為+6價 | ||
C. | 植物葉色發(fā)黃且易倒伏時可施用 | D. | KNO3受熱分解會產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 夸克是目前發(fā)現(xiàn)的最小基本粒子 | B. | 質(zhì)子和中子都由夸克構(gòu)成 | ||
C. | 不是所有分子中都存在夸克粒子 | D. | 夸克研究是一個科學(xué)研究的熱點(diǎn) |
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