我們生活在一個充滿物質(zhì)的世界里．下列幾種常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的空氣
B、潺潺的溪水
C、閃亮的水銀
D、烏黑的煤炭
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．
解答：解：A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；
B、潺潺的溪水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；
C、閃亮的水銀中含有一種物質(zhì)--汞，屬于純凈物；
D、煤炭中含有碳、硫等物質(zhì)，屬于混合物．
故選：C．
點評：潔凈的空氣是指不含有污染物的空氣，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空氣是潔凈的空氣，仍然屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

乙醇俗稱酒精，其化學(xué)式為C2H5OH，試完成下列各題：
（1）乙醇由
 
種元素組成；
（2）乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖框圖中A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為石灰石的主要成分，D、F為黑色固體，G為紅色固體．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
；F
 
．
（2）按圖中所示寫一個能實現(xiàn)④反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
（合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A、二氧化碳用于滅火
B、純堿用于蒸饅頭
C、金屬銅用于制造導(dǎo)線
D、熟石灰用于處理硫酸廠的污水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱藴y定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用一定量石灰石樣品研成粉末，稱取100.0g高溫加熱（樣品中除碳酸鈣外，其余成分受熱均不發(fā)生反應(yīng)），然后把剩余固體放在干燥器中冷卻后進行稱量，重復(fù)四次操作，得實驗數(shù)據(jù)如下表：
    稱量    第一次    第二次    第三次    第四次
剩余固體的質(zhì)量    67.2g    65.6g    64.8g    64.8g
計算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、NH4NO3 中氮元素的化合價都是+5價
B、3Zn2+表示3個鋅離子
C、分子和原子的區(qū)別是分子大、原子小
D、空氣中N2的質(zhì)量分數(shù)為78%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當丁香花盛開的時候，從花旁走過能聞到花香，這一現(xiàn)象說明（　　）
A、分子是可分的
B、分子間的間隔不變
C、分子是在不斷運動
D、分子質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硬水軟化是使可溶性鈣鎂化合物變成不溶性鈣鎂化合物嗎？請說明硬水軟化的原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功
【查閱資料】白磷著火點只有40℃；
【提出問題】氧氣體積約占空氣中體積的多少？
【實驗準備】連接好裝置，檢查裝置氣密性：
 
；
【實驗探究】裝入藥品，按圖連接好裝置，夾緊彈簧夾（最初氣球處于癟的狀態(tài)，錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL）
再將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從是熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，但足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶中剩余氣體
 
（填寫“支持”或“不支持”）燃燒．寫出白磷燃燒的符號表達式：
 
；
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是
 
；
（3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴出來；②當注射器中的水還剩下
 
mL時停止下流；
（4）瓶中放入細沙的目的是
 
；
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣中體積的
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5
．

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