通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出實驗室用 A 裝置制取的氣體的一個化學(xué)方程式
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,所需制備發(fā)生裝置是(填字母編號)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)通過查閱資料得知:①氨氣( NH3 )是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水; ②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.“小芳”同學(xué)加熱氯化按和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
.收集裝置是
 
.(填字母編號)
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時不需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:B;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(3)利用氯化按和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣時需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:B;E.
點評:本題主要考查化學(xué)方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國是世界上水資源短缺的國家之一.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時,水污染日趨嚴(yán)重,導(dǎo)致很多淡水資源失去可利用價值.請回答:
(1)造成水污染的原因有:
 

(2)你一直在關(guān)心人類賴以生存的水資源的保護(hù),請就如何預(yù)防和消除對水源的污染提出兩點建議,并舉一例說明你在生活中如何節(jié)約用水:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家用燃?xì)庵饕刑烊粴猓ㄖ饕煞諧H4)、管道煤氣(主要成分是H2、CH4、CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等.
(1)如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤欠窨梢蚤_燈檢查
 
(填“是”或“否”).
(2)燃?xì)馊紵怀浞謺r火焰就會顯黃色或有黑煙,這時可調(diào)大氣灶
 
進(jìn)入量或調(diào)小氣灶
 
進(jìn)入量(填“空氣”或“燃?xì)狻保?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,工業(yè)上用于冶煉生鐵
(1)生鐵主要是鐵和
 
的合金;
(2)100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量=
 
t;
(3)用題中所給的赤鐵礦石能冶煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸?
(反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組同學(xué)為探究分子的特征,進(jìn)行了以下三個實驗,請你參與其中,并回答下列問題:
探究實驗1:兩位同學(xué)各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精,然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合,片刻后讀數(shù).其體積
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)100mL.你的解釋
 

探究實驗2:某同學(xué)為比較品紅分子在熱水和冷水中擴(kuò)散的速率不同,設(shè)計了對照實驗,該實驗中除選用相同的兩個燒杯和同時加入品紅外,你認(rèn)為還需要控制的變量有
 
,觀測到現(xiàn)象是
 

實驗探究3:小組同學(xué)利用下圖實驗探究水分子在直流電作用下的變化.
①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
③寫出水通電發(fā)生變化的文字表達(dá)式
 
;
④該實驗理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比應(yīng)為2:1.但實際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2:1,你的猜想是
 

⑤該實驗證實了分子的特征是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是毛星棋同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和
 
;
(2)指出圖中的一處錯誤操作
 
;配制時應(yīng)選擇
 
(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水;用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 
;會導(dǎo)致配制結(jié)果比10%小,則可能的原因是
 
(填字母).
A.配溶液時仰視量水  B.過濾時待濾液面高于濾紙邊緣  C.砝碼與稱量物倒置  D.砝碼銹蝕.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息.已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成.請回答:
(1)Vc的化學(xué)式為
 

(2)Vc中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%)
(3)小輝媽媽每天服用Vc片劑,小輝建議媽媽可食用西紅柿以代替Vc片,若100g西紅柿含Vc 30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿
 
g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式描述下列事實:
(1)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;反應(yīng)類型是
 

(2)氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”,在空氣中會生成碳酸鈣而變得堅硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe304)中還原出來,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)用熟石灰和硫酸銅溶液制備波爾多液:
 
;反應(yīng)類型是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列元素的符號:氫
 
 氧
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案