如圖是毛星棋同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和
 
;
(2)指出圖中的一處錯誤操作
 
;配制時應(yīng)選擇
 
(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水;用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 
;會導(dǎo)致配制結(jié)果比10%小,則可能的原因是
 
(填字母).
A.配溶液時仰視量水  B.過濾時待濾液面高于濾紙邊緣  C.砝碼與稱量物倒置  D.砝碼銹蝕.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作示意圖中所涉及的玻璃儀器進(jìn)行分析解答.
(2)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則;利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量,進(jìn)而確定量筒的量程.
根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答.
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒.
(2)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中稱量時藥品與砝碼的位置放反了.
溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=100g×10%=10g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=100g-10g=90g(合90mL);選取量筒時,盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒.用量筒量取90mL水,應(yīng)選擇100mL的量筒.
配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的步驟:計算、稱量(量。、溶解、裝瓶貼簽,用圖示的序號表示為:④②①⑤③.
A.配溶液時仰視量水,讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,會造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%.
B.配制溶液時,無需過濾,過濾時待濾液面高于濾紙邊緣,不影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大。
C.砝碼與稱量物倒置,會造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%.
D.砝碼銹蝕,會造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%.
故答案為:(1)玻璃棒;(2)稱量時藥品與砝碼的位置放反了;100mL;④②①⑤③;ACD.
點(diǎn)評:本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、所需儀器等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸雨是當(dāng)今世界性環(huán)境污染災(zāi)害性降水,酸雨會導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn),森林退化,毀壞建筑物,侵蝕大理石浮雕,加劇全球?yàn)?zāi)害性的天氣.目前已引起全球的關(guān)注.請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,解釋形成酸雨的主要原因,并提出一條合理化的建議.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶質(zhì)可以是
 
體,也可以是
 
體或
 
體.
 
是最常見的溶劑,如果不指明溶劑的溶液,一般指的是
 
,兩種液體互溶時,通常把量多的一種叫做
 
,量少的一種叫做
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若用A、C裝置組合制取O2,當(dāng)看到水槽中氣泡
 
(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時,開始收集.收集完畢時,若先“熄滅酒精燈”,后“從水中取出導(dǎo)氣管”可能后果是
 

(3)寫出用B、D裝置組合制取CO2氣體的化學(xué)反應(yīng)符號式
 

(4)H2S是有毒氣體,溶于水成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4在常溫發(fā)生反應(yīng)制H2S與硫酸亞鐵.某同學(xué)用G裝置來收集處理H2S.
①實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為
 
;②用G裝置來收集處理H2S,說明其密度比空氣
 
;③G裝置中漏斗的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用 A 裝置制取的氣體的一個化學(xué)方程式
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,所需制備發(fā)生裝置是(填字母編號)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)通過查閱資料得知:①氨氣( NH3 )是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水; ②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.“小芳”同學(xué)加熱氯化按和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
.收集裝置是
 
.(填字母編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作中,玻璃棒共用了
 
次,它在下列操作中的作用是:
(1)在過濾操作中
 
;
(2)在蒸發(fā)操作中
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生為了證明甲烷中含有碳、氫元素,設(shè)計并完成了如下實(shí)驗(yàn),請補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
(1)先
 
,點(diǎn)燃甲烷
(2)將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方
現(xiàn)象
 
證明含有氫元素
(3)將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方 現(xiàn)象
 
證明含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

與人類生命活動關(guān)系最密切的物質(zhì)是
 
;生活中最常見的液體或最常見的溶劑是
 
;相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是
 
;相對分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
;最輕的氣體、最清潔的燃料是
 
;世界上應(yīng)用最多的金屬是
 
;最簡單的有機(jī)物是
 
;地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素分別是
 
;天然礦物中硬度最大的物質(zhì)是
 
;人體中含量最多的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列的反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題.
(1)石蠟燃燒
 

(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
,集氣瓶要放一些水,目的是
 

(3)硫在氧氣中燃燒
 
,現(xiàn)象是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣
 
,其中二氧化錳在反應(yīng)中是
 

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同步練習(xí)冊答案