我國(guó)是世界上水資源短缺的國(guó)家之一．在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，水污染日趨嚴(yán)重，導(dǎo)致很多淡水資源失去可利用價(jià)值．請(qǐng)回答：
（1）造成水污染的原因有：
 
．
（2）你一直在關(guān)心人類賴以生存的水資源的保護(hù)，請(qǐng)就如何預(yù)防和消除對(duì)水源的污染提出兩點(diǎn)建議，并舉一例說明你在生活中如何節(jié)約用水：
 
．
考點(diǎn)：水資源的污染與防治,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)造成水污染的原因有工業(yè)廢水的任意排放、農(nóng)業(yè)上不合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水的任意排放進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)生活中常用的節(jié)水方法進(jìn)行解答．
解答：解：（1）造成水污染的原因有工業(yè)廢水的任意排放、農(nóng)業(yè)上不合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水的任意排放；故填：工業(yè)廢水的任意排放、農(nóng)業(yè)上不合理使用化肥和農(nóng)藥；
（2）生活中常用的節(jié)水方法有使用節(jié)水龍頭、一水多用（如用淘米的水澆花）．故填：使用節(jié)水龍頭．
點(diǎn)評(píng)：我國(guó)是一個(gè)水資源比較緊缺的國(guó)家，但卻存在著水資源嚴(yán)重浪費(fèi)和水環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象，節(jié)約用水、保護(hù)水不被污染要從我們身邊的小事做起．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把鐵粉和氧化銅的混合物加入到一定量的鹽酸中，充分反應(yīng)后過濾．在濾液中加入少量鐵粉，無現(xiàn)象．下列判斷正確的是（　　）
A、濾渣中一定不含銅
B、濾渣可能是銅和鐵的混合物
C、濾液中含有FeCl2和鹽酸
D、濾液中含有FeCl2和CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”的字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小欣和小芳同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
【提出猜想】
（1）這瓶試劑可能是什么溶液呢？
 

①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液．
（2）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
（填字母代號(hào)）．
A．酸　　　　　  B．堿　　　  C．鹽
【收集資料】
Ⅰ初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ測(cè)定室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】
（3）小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
 
（填物質(zhì)名稱）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（4）①小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7，這瓶試劑不可能是
 
．
②小欣為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，她又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液
 
猜想②正確，相關(guān)的化學(xué)方程式：
 
（5）請(qǐng)你選擇與小欣不同類別的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇
 
 溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為
 
；收集裝置為
 
（均填字母）；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是
 
 （填序號(hào)）．
（2）二氧化碳通入澄清石灰水的現(xiàn)象是
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
 檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把表面生銹的鐵釘放入過量的稀硫酸中，在開始時(shí)可以觀察到
 
色的溶液變成
 
色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；經(jīng)過一段時(shí)間后又會(huì)看到鐵釘?shù)谋砻嬗休^多的
 
產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．由該實(shí)驗(yàn)可知：當(dāng)用稀硫酸或鹽酸來除去金屬制品表面的銹時(shí)，
 
（填“能”或“不能”）將金屬制品長(zhǎng)時(shí)間地浸泡在過量稀硫酸中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸雨是當(dāng)今世界性環(huán)境污染災(zāi)害性降水，酸雨會(huì)導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，森林退化，毀壞建筑物，侵蝕大理石浮雕，加劇全球?yàn)?zāi)害性的天氣．目前已引起全球的關(guān)注．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，解釋形成酸雨的主要原因，并提出一條合理化的建議．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G是初中常見的物質(zhì)．其中E為黑色固體．如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：E．
 
，G．
 
．
（2）寫出D→F的化學(xué)方程式：
 
．
（3）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖為某同學(xué)探究CO化學(xué)性質(zhì)時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．下列敘述中符合如圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖的是
 

A、說明CO具有還原性
B、說明生成物CO2的密度比空氣大
C、說明CO和CuO的反應(yīng)需要加熱
D、可以防止有毒的CO氣體對(duì)空氣的污染，同時(shí)又可以充分利用能源
（2）請(qǐng)寫出一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用 A 裝置制取的氣體的一個(gè)化學(xué)方程式
 

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，所需制備發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（ NH3 ）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水； ②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．“小芳”同學(xué)加熱氯化按和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
．收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）

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