今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w”,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)下列有關(guān)連接儀器方法的敘述中,錯(cuò)誤的是: (填序號(hào)).
A.將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口
B.乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水濕潤(rùn)管口
C.乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)
D.玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端
(2)①圖1是某人設(shè)計(jì)的制備二氧化碳的示意圖,其中有 處錯(cuò)誤.
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
③“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)原理的最高法庭”.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的敘述中,不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是: (填序號(hào))
A.因?yàn)镃O2能溶于水,一般不用排水法收集CO2
B.因?yàn)镃O2溶解性并不強(qiáng),與水反應(yīng)生成碳酸又不穩(wěn)定,可用排水法收集CO2
C.排水法收集CO2時(shí),需觀察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸出
D.通常狀況下,CO2密度大于空氣,只能用向上排空氣法收集CO2
E.因?yàn)镃O2是無(wú)色氣體,排空氣法收集CO2時(shí),需用燃著的木條“驗(yàn)滿”
(3)如圖2所示,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,上下持續(xù)震蕩一段時(shí)間.
①請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的化學(xué)方程式 ;
②充分震蕩后,試管內(nèi)壓強(qiáng) 試管內(nèi)大氣壓強(qiáng)(選填“>”或“=”或“<”);
③震蕩試管前,旋緊膠塞的目的 、 .
解:(1)有關(guān)連接儀器方法的敘述中,錯(cuò)誤的是:乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi),應(yīng)該是玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端;故答案為:C
(2)圖1是某人設(shè)計(jì)的制備二氧化碳的示意圖,其中的錯(cuò)誤有:導(dǎo)管伸入橡皮塞太長(zhǎng)了,進(jìn)入液體內(nèi),氣體無(wú)法導(dǎo)出;鐵夾應(yīng)該夾在試管的中上部;收集氣體的試管沒(méi)有固定;用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;有關(guān)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的敘述中,不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是:因?yàn)镃O2能溶于水,一般不用排水法收集CO2;通常狀況下,CO2密度大于空氣,只能用向上排空氣法收集CO2;實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳溶解性并不強(qiáng),與水反應(yīng)生成碳酸又不穩(wěn)定,可用排水法收集CO2;故答案為:①3;②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 ↑;③AD(答全才給分,選錯(cuò)不給分)
(3)二氧化碳一般用澄清石灰水檢驗(yàn),二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;充分震蕩后,試管內(nèi)壓強(qiáng)小于試管內(nèi)大氣壓強(qiáng),因?yàn)槎趸挤磻?yīng)了;震蕩試管前,旋緊膠塞的目的是:防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚、促進(jìn)石灰水充分吸收CO2 ;故答案為:①CO2 +Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;②<;③防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚、促進(jìn)石灰水充分吸收CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列敘述正確的是
A.反應(yīng)前后元素化合價(jià)均無(wú)變化 B.反應(yīng)物中無(wú)單質(zhì)
C.生成物中有二種不同的分子 D.反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列儀器中,能用于加熱液體藥品的是( 。
①量筒 ②試管 ③蒸發(fā)皿 ④水槽 ⑤燒杯.
A.①②③ B.②③④
C.②③ D.②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
.閱讀下列短文,用序號(hào)回答:
①水通常是無(wú)色、無(wú)味的液體;②水被加熱可以變成水蒸氣;③沒(méi)有水,人和動(dòng)植物就無(wú)法生存;④水是常用的滅火劑;⑤在通電的條件下,水可以分解,生成氧氣和氫氣;⑥氫氣能在氧氣中燃燒生成水;⑦電石(CaC2)倉(cāng)庫(kù)著火,不能用水滅火,因?yàn)樗膳c水反應(yīng)生成乙炔氣體(具有可燃性)。
⑴水的物理性質(zhì) ;⑵水的化學(xué)性質(zhì) ;
⑶水的用途
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年全國(guó)“兩會(huì)”期間,蘇州的全國(guó)人大代表向大會(huì)提交了諸多重要議案,其中屬于生態(tài)文明建設(shè)中與保護(hù)水資源最密切的議案是( )
A、盡快制定國(guó)家湖泊生態(tài)安全法 B、制訂低碳社區(qū)建設(shè)促進(jìn)法
C、盡快修訂環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) D、加強(qiáng)對(duì)“鮮榨果汁”的監(jiān)管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( )
A.傾倒液體 B.檢查氣密性
C.收集二氧化碳?xì)怏w D.滴加少量液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
常溫下,某氣體能溶于水,密度比空氣大,收集該氣體可采用的方法是( 。
A.向上排空氣法 B.排水法
C.排水法或向下排空氣法 D.排水法或向上排空氣法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:① ;② .
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ,其文字表達(dá)式是 ,反應(yīng)類型為 ;若選用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先 ,再 .用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ,其文字表達(dá)式為 .分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 過(guò)氧化氫溶液 ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 .氧氣收集好后要 (填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么? .某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因 .
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A.a(chǎn)的溶解度大于b的溶解度
B.c一定是熟石灰的溶解度曲線
C.P點(diǎn)表示在t2℃時(shí),a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D.三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,a析出的晶體質(zhì)量大于b
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