整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種有效方法。下圖表示的是常見物質(zhì)A-H相互間的常見關(guān)系 (“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“——”表示兩端的物質(zhì)能 發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A、G都是單質(zhì),氣體C常用于滅火,F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液。以下正確的是:

A. 物質(zhì)A一定是碳單質(zhì),物質(zhì)C是CO2

B. 物質(zhì)H、E可能是不同類型的物質(zhì)

C. 物質(zhì)D可能是CaCO3,物質(zhì)G可能是Fe

D. ①②③④物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化、或發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)可涉及到所有基本反應(yīng)類型

 

B

【解析】

試題分析:C常用來滅火,可知C為二氧化碳,A和B在一定條件下都能生成C,可以知道B為一氧化碳,而A為氧氣或是碳單質(zhì),那么D應(yīng)該為碳酸鹽,那么H和E就應(yīng)該是酸和堿,這樣D就可以確定為碳酸鈉,而F是一種藍(lán)色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,可知F為硫酸銅,那么E就應(yīng)該是氫氧化鈣,而H為酸,例如鹽酸,那么G就應(yīng)該是再氫前的金屬,例如鐵,因此: A、A為氧氣或是碳單質(zhì),C為二氧化碳,故錯(cuò)誤; B、H和E是酸或堿,推斷知E就應(yīng)該是氫氧化鈣,H為酸,例如鹽酸,故正確; C、物質(zhì)D是可溶性的碳酸鹽,如碳酸鈉,而不是碳酸鈣,故錯(cuò)誤; D、反應(yīng)①2C+O2點(diǎn)燃 2CO屬于化合反應(yīng);②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O不是基本反應(yīng)類型; ③Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH屬于復(fù)分解反應(yīng);    ④Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 屬于置換反應(yīng),沒有分解反應(yīng),故錯(cuò)誤;故選項(xiàng)為:B.

考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷、及反應(yīng)類型

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省泰興市初三二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡(jiǎn)明地表示原子核外電子的排布,元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)圖片信息判斷下列說法不正確的是

A.鈣元素的原子序數(shù)是20

B.鈣元素的離子核外最外層有2個(gè)電子

C.鈣元素的原子核所帶電荷數(shù)為20

D.鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量約為40.08

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省無錫市實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.鎂條和稀鹽酸反應(yīng)放出大量的熱 B.鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)溶液變成淺綠色

C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D.碳還原氧化銅生成銅

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省無錫市新區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列化學(xué)用語表示正確的是

A 銅離子---Cu+2 B 兩個(gè)氫分子---2H

C 純堿---Na2CO3 D氧化鐵---FeO

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省無錫市南長(zhǎng)區(qū)九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(9分)某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成;瘜W(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分及各成分含量的測(cè)定,通過查閱資料,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)。

查閱資料:①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式分別是:

2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2

NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2

   ②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水

二氧化碳溶于水,溶液呈酸性

實(shí)驗(yàn)定性驗(yàn)證:

操 作 步 驟

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

組裝儀器,

 

 

 

裝入藥品進(jìn)行加熱,打開閥

、關(guān)閉閥門 。

觀察到

則說明有碳酸氫銨存在

然后打開閥門K2、關(guān)閉閥門

K1繼續(xù)加熱

最終觀察到B中試管內(nèi)沒有氣泡冒出,且____________ 。

則說明有碳酸氫鈉存在

實(shí)驗(yàn)分析及反思:(1) 同學(xué)甲認(rèn)為應(yīng)將裝置B中水換成澄清石灰水,才能判斷樣品的成分。

同學(xué)乙認(rèn)為沒有必要,他的理由是 。

(2) 請(qǐng)你分析裝置C中堿石灰的作 。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析及成分含量計(jì)算:

小組同學(xué)利用電子天平共同作了以下測(cè)定實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

  項(xiàng) 

 量 時(shí) 

質(zhì)量(g)

裝置A中試管質(zhì)量

反應(yīng)前

50.00

裝置A中試管+樣品質(zhì)量

反應(yīng)前

70.00

裝置A中試管+固體質(zhì)量

反應(yīng)后

60.60

 

 

 

 

 

 

 

請(qǐng)你分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算的詳盡過程)

【解析】

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省無錫市南長(zhǎng)區(qū)九年級(jí)二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫VC)就會(huì)患?jí)难。右圖為某品牌維生素C片說明書的一部分。根據(jù)信息進(jìn)行的計(jì)算錯(cuò)誤的是

A.每片含VC質(zhì)量為10mg

B.若成人每天對(duì)VC的最低需要量為60mg,每天可服用該品牌維生素C片3次

C.VC中含碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比為9:1:12

D.VC中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省無錫市南長(zhǎng)區(qū)九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

日常生活中見到的“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中“碘、鈣”應(yīng)理解為

A.分子 B.原子 C.離子 D.元素

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省無錫市九年級(jí)中考第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是

A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減

C.該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D.分子間存在一定的間隙

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

用化學(xué)用語(化學(xué)符號(hào))表示:

(1)2個(gè)氮原子 ; (2)鈉離子 ; (3)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬

(4)人體中含量最多的物質(zhì) 。

 

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