請結(jié)合實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是
 
；儀器b的名稱是
 
．
（2）實驗室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是
 
．
考點：二氧化碳的實驗室制法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；      
二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大．
解答：解：（1）a是酒精燈，常用作熱源；b是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品．
故填：酒精燈；長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳時不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集．
故填：B；D；密度比空氣大．
點評：合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法錯誤的是（　�。�
A、食鹽、食醋是生活中常用的調(diào)味品
B、用氯酸鉀制氧氣要在試管口放一團棉花
C、黃銅可以用于制防盜門的鎖芯
D、工業(yè)上可以用氯化鈉為原料來制取鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B、少量高錳酸鉀固體溶于水可得到藍(lán)色溶液
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
D、向久置的氫氧化鈉固體中滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是（　�。�
選項 操作或現(xiàn)象 分子的特性
A 給籃球充氣 分子間有間隔
B 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL 分子是有質(zhì)量的
C 在花園中可聞到花的香味 分子是不斷運動的
D 水通電分解可得到氫氣和氧氣 化學(xué)變化中分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校的興趣小組的同學(xué)對目前市面上買的“發(fā)熱貼”進(jìn)行探究．通過實驗探究發(fā)熱貼是否真的只能與氧氣反應(yīng)發(fā)熱，在缺氧的環(huán)境下（只有二氧化碳的環(huán)境）不能放熱．
上網(wǎng)查找的資料：“發(fā)熱貼”主要成分為鐵、活性炭、無機鹽、水等合成的聚合物，“發(fā)熱貼”可與空氣中氧氣的作用下發(fā)生放熱反應(yīng)．興趣小組的同學(xué)對實驗進(jìn)行如下設(shè)計：
（1）制取氣體：用如圖1裝置分別制取兩瓶氣體，氧氣和二氧化碳．檢查該裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向其中加入水至形成一段水柱，靜置，觀察到
 
，說明氣密性良好．收集兩瓶干燥的氣體的方法是
 
．制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．實驗室用裝置A制氧氣時，下列的有關(guān)的敘述合理的是
 
．
A、先往長頸漏斗里加入5%的過氧化氫溶液，然后在錐形瓶里加入少量MnO2粉末．
B、實驗時，若用夾子夾住橡皮管，可觀察到液體回流到長頸漏斗中．
C、用帶火星的木條放在集氣瓶口，驗滿．
D、實驗完畢，把瓶中廢液和MnO2直接倒掉，清洗裝置．
（2）對比實驗，探究發(fā)熱貼在兩種氣體的放熱情況：取兩包新買的發(fā)熱貼，分別放入如圖2氧氣和二氧化碳兩瓶氣體中，然后放入
 
（填一種儀器名稱），觀察瓶中的溫度變化，并進(jìn)行并記錄數(shù)據(jù)．通過對這些數(shù)據(jù)的分析，得出結(jié)論：發(fā)熱貼能與空氣中氧氣反應(yīng)并發(fā)熱，在缺氧的環(huán)境中則不能發(fā)熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

普通蠟燭容易熄滅，有人對此做出改進(jìn)，研究出一種“吹不滅”的蠟燭．吹滅蠟燭后，蠟燭總能滅而復(fù)燃．同學(xué)們對此進(jìn)行了探究．
【初步探究】為何這種蠟燭總能滅而復(fù)燃？
【查閱資料】①這種蠟燭芯里包裹一層打火石粉末．打火石是由鎂、鋁、鐵中的一種或二種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點為150℃．當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
②鎂、鋁、鐵三種金屬中，只有鋁能和NaOH溶液反應(yīng)：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
【反思一】這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？
 
，如要熄滅這種蠟燭，可采用的方法是
 
．
【深入探究】打火石中的金屬主要是什么成分？
同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1、取樣，加入足量的稀鹽酸 有大量氣泡產(chǎn)生，固體全部溶解，
 
 打火石中不含鐵
2、另取樣，加入足量的NaOH溶液
 
 打火石中含有鎂、鋁
【反思二】甲同學(xué)提出：在實驗步驟1時，可直接觀察“金屬產(chǎn)生氣泡的快慢”這一現(xiàn)象來判斷該金屬．老師否定了這一方案，理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實驗室的試劑柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，可能是硝酸、硝酸鎂、硝酸鐵、硝酸鉀中的一種，為了確定該藥品，進(jìn)行下列實驗：
（1）根據(jù)上述信息判斷，該溶液一定不是
 
溶液（填化學(xué)式，下同）．只可能是其他三種溶液中的一種．
（2）為了確定該溶液可能是剩余溶液中的一種，他進(jìn)行如下實驗：
①用pH試紙測定溶液的pH，所需用品除玻璃片、pH試紙外，還需要
 
．通過測定，該溶呈酸性，則該溶液不可能是
 
（注：硝酸鎂溶液呈酸性）．
②取少量該溶液于試管中，加入某鉀鹽，若觀察到
 
，則說明該無色溶液不是HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年3月8日在馬來西亞吉隆坡國際機場起飛后失聯(lián)的MH370是波音777．飛機制造廣泛采用新一代鋁合金，同時在襟翼、擾流板、短艙和方向舵中采用碳復(fù)合材料．隨科技發(fā)展，飛機不再金屬專制，碳復(fù)合材料占比已超金屬．
（1）如圖所示材料中不屬于金屬材料的是
 
．
（2）硬鋁是鋁、銅、鎂、硅的合金，常用于火箭、飛機、輪船等制造業(yè)，則硬鋁的強度和硬度比組成其純金屬的
 
（填“強”或“弱”）．若把硬鋁浸泡在稀鹽酸中，觀察到固體表面有氣泡冒出，在所涉及的化學(xué)變化中，用化學(xué)方程式表示出其中一個：
 
．
（3）不銹鋼是生活中常用的合金，不銹鋼的主要成分有鐵、鉻、鎳．其中，鉻常見化合價為+3、+6和+2，回答以下與金屬鉻（Cr）相關(guān)的問題．
①鉻也可以形成化合價為+2價的氧化物，其化學(xué)式是
 
，其中+3價的氧化物化學(xué)式為Cr2O3，讀作：
 
．
②CrO3是一種橙紅色固體，將CrO3加熱分解，發(fā)現(xiàn)固體逐漸變成綠色的Cr2O3，同時產(chǎn)生一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③CrCl3水溶液呈深綠色，它由深綠色難溶于水的氫氧化鉻Cr（OH）3與鹽酸作用制得．寫出上述制取CrCl3的化學(xué)方程式
 
，預(yù)測反應(yīng)現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)久置在空氣中發(fā)生的變化，屬于物理變化的是（　�。�
A、氫氧化鈉質(zhì)量增加
B、濃硫酸質(zhì)量增加
C、生石灰質(zhì)量增加
D、鐵釘生銹質(zhì)量增加

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同步練習(xí)冊答案