下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法不合理的是( 。
A.因?yàn)橥ǔG闆r下二氧化碳密度大于空氣.故能用向上排空氣法收集 B.因?yàn)槎趸荚谒械囊莩鏊俾蚀笥谌芙馑俾,故也可用排水法收集 C.在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸 D.因?yàn)樘妓徕}和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng),故氣體發(fā)生裝置不需要加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
奧司他韋(C16H28N2O4)可抑制流感病毒在人體內(nèi)的傳播,起到治療流行性感冒的作用。下列對奧司他韋的說法正確的是 ( )
A.奧司他韋屬于氧化物
B. 奧司他韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為8.97%
C.奧司他韋由碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成
D.奧司他韋中碳、氫、氮、氧元素質(zhì)量比為8:14:1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜,除去這層白膜的最好方法是
A.用蒸餾水沖洗 B.用鋼絲刷刷洗
C.用稀鹽酸洗滌 D.用熱水沖洗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
| A. | 稀釋濃硫酸時(shí),將水沿內(nèi)壁注入盛有濃硫酸的燒杯中 |
| B. | 排水法收集二氧化碳時(shí),看到水槽內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出立即收集 |
| C. | 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),先用分液漏斗將雙氧水加入錐形瓶中,后檢查裝置氣密性 |
| D. | 氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后,插入溫度計(jì)觀察溫度變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關(guān)敘述合理的是( )
| A. | 錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水 |
| B. | 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水 |
| C. | 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上 |
| D. | 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法和結(jié)論都合理的是( 。
A、加入稀鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽 B、用燃著的木條伸入某氣體中,火焰熄滅,則該氣體一定是二氧化碳
C、經(jīng)點(diǎn)燃,產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是一氧化碳 D、嘗一下,有咸味的白色固體一定是食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是某同學(xué)完成對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究活動(dòng)報(bào)告的一部分,請幫他填寫完整。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析結(jié)論 |
⑴取四只相同容積的集氣瓶,分別收集兩瓶空氣和兩瓶人體呼出的氣體。 | 四只集氣瓶中的氣體都是__色__味的。 | 無 |
⑵分別在一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中滴入等量澄清的石灰水振蕩。 | 盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是______;盛呼出氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是______。 | 說明呼出的氣體較吸入的空氣含有較多的___,它具有能使______的性質(zhì)。 |
⑶分別在另一瓶空氣中和另一瓶呼出的氣體中插入燃著的木條。 | 盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是:木條火焰___; 盛呼出氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是:木條火焰___。 | 說明呼出的氣體中___減少,而_____增多。 |
⑷對著干燥的玻璃片哈氣 | 看到玻璃片上有___出現(xiàn)。 | 說明呼出的氣體中____增多。 |
通過以上實(shí)驗(yàn)探究,你對人體吸入的空氣和呼出的氣體成分的不同已有初步了解。請寫出你初步得出的結(jié)論:______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“可燃冰”〔CH4 ·(H2O)〕是在海底的高壓低溫條件下形成的,外觀像冰。下面關(guān)于“可燃冰”敘述正確的是 ( )
A. CH4 ·(H2O)是氧化物 B. “可燃冰”是一種比較清潔的能源
C. “可燃冰”提供了水可能變成油的證據(jù) D. “可燃冰”可直接拿回家作為燃料使用
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