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我們知道大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全還球變暖，這種現象叫“溫室效應”．能產生“溫室效應”的氣體除二氧化碳外，還有臭氧（O3）、甲烷、氟氯代烷等．以下四種說法正確的是（　�。�
A、CO2和CO的混合物中，碳元素的質量分數不可能達到45%
B、等質量的氧氣和臭氧，所含的氧原子數一定相等
C、點燃甲烷前不一定要檢驗純度
D、氟氯代烷中只含有氟和氯兩種元素
考點：二氧化碳對環(huán)境的影響,物質的元素組成,元素的質量分數計算,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：A、分別計算含碳量分析判斷即可．
B、可根據質量相同的氣體的分子個數關系，再結合分子的結構求出氧原子個數關系即可．
C、任何可燃性氣體在點燃或加熱前都要驗純．
D、氟氯代烷是有機物一定含碳．
解答：解：A、分別計算含碳量可知一氧化碳與二氧化碳的含碳量都小于45%，故混合后也達不到45%的含碳量，故此選項正確．
B、假設臭氧和氧氣的質量為M，質量相同的臭氧和氧氣的分子個數比=
M
48
：
M
32
=32：48=2：3，根據兩種分子的結構可知一個臭氧分子含有三個氧原子，一個氧氣分子含有兩個氧原子，所以其原子個數比1：1，即氧原子個數相等，故此選項正確．
C、任何可燃性氣體在點燃或加熱前都要驗純，以防爆炸的發(fā)生，故此選項錯誤．
D、氟氯代烷是有機物一定含碳，故此選項錯誤．
故選AB．
點評：此題是一道多點知識的考查題解題時B選項較為抽象，根據物質的化學式，利用物質的質量可以用利用相對分子質量表示分子的個數關系，再利用分子的結構可求原子的數量關系，據此回答問題即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）鋼鐵是重要的金屬材料，應用十分廣泛．
①生鐵和鋼都屬于
 
（填字母序號）．
A．純凈物   B．混合物   C．金屬單質   D．合金
②鐵在空氣中容易銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的
 
共同作用的結果．
（2）利用金屬的性質回答下列問題．
①在相同條件下，把金屬M及另外三種金屬分別加入到質量和濃度均相等的足量稀硫酸中，通過觀察產生氣泡的快慢，判斷反應的劇烈程度，并記錄如下（產生氣泡的快慢用“+”表示，“+”越多，表示產生氣泡越快）．
金屬金屬1金屬2金屬M金屬3
產生氣泡快慢++++++++++
如果上述金屬分別是Al、Mg、Zn、Fe四種中的一種，你認為金屬M最有可能是
 
．
②業(yè)上生產電路板及處理廢液的工藝流程如圖：

a．①可判斷FeCl3與銅反應生成的兩種產物是
 
和
 
．
b．②加入過量的鐵粉，除能與廢液中FeCl3反應外，還可發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
c．③加入稀鹽酸，充分攪拌，當觀察到
 
現象時，說明濾渣只剩銅．
d．FeCl2可與一種單質發(fā)生化合反應生成FeCl3，實現循環(huán)使用．根據質量守恒定律可推測該單質的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

合肥市2014年1月30日～2月2日空氣質量指數（AQI）均保持在200以上，為此啟動了重污染天氣藍色預警．下列措施不利于潔凈空氣的是（　�。�
A、慶祝年關可不燃放煙花爆竹，用電子爆竹、鮮花替代
B、督促企業(yè)采取措施減少污染物排放等
C、啟動加大道路清掃、沖洗保潔頻次
D、為了方便出行，鼓勵購買和使用私家車

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年4月冰島火山爆發(fā)，火山灰中含有一種叫砒霜的劇毒物質．砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），三氧化二砷（As2O3）屬于（　　）
A、非金屬單質B、混合物
C、金屬單質D、化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

為探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，有甲、乙、丙三位同學設計了如下方案：
（1）甲同學將金屬分別放入盛有鹽酸的3支試管中．根據銅加入鹽酸中無變化，
 
及
 
現象，判斷出Al＞Fe＞Cu．
（2）乙同學只用一支試管，只取一次鹽酸也能證明Al＞Fe＞Cu，他在鹽酸中插入金屬的順序是Fe
 
．
（3）丙同學只調整了乙同學插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結論．丙同學調整金屬的順序為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在標準狀況下，1體積的水能溶解1體積的二氧化碳．請你設計一個實驗驗證二氧化碳的溶解性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

成語“水火不相容”是指水能滅火．若向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．某探究小組同學對“水能生火”魔術感到好奇，進行如下探究：
探究一：反應后的氣體成分
【猜想與假設】小寧說：支持脫脂棉燃燒的氣體可能是CO2、H2、O2、N2．
（1）曉敏說：不可能是CO2，由于
 
．
（2）梅梅說：也不可能含有N2，因為從化學性質考慮，N2
 
．
該小組同學認為：該氣體可能含有O2、H2中的一種．
【查閱資料】過氧化鈉（Na2O2）是一種黃色粉末，常溫下能與水都能反應產生一種白色固體和氧氣，常用在呼吸面具和潛水艇中作供氧劑．
【進行實驗】該小組同學設計實驗裝置如圖所示，按照要求裝配儀器和藥品，觀察現象：
（3）打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近p處，木條復燃，說明生成的氣體是
 
．
（4）實驗過程中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，則說明該反應屬于
 
（選填“吸熱”或“放熱”）反應．脫脂棉能燃燒起來是達到了燃燒的條件．
探究二：反應后生成的白色固體物質
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現象
①取反應后所得的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞試液酚酞溶液變成紅色
②取上述溶液滴加幾滴稀鹽酸無氣泡產生
【得出結論】（5）由上述實驗可知，過氧化鈉與水反應生成的白色固體是否含有碳酸根離子或碳酸氫根離子？
 
（填“是”或“否”）．寫出過氧化鈉和水在常溫下所發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．因此，保存過氧化鈉時要
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣、碳分別與氧化銅反應，有以下說法：①反應都需要加熱或高溫；②H2、C都具有還原性；③反應后都有紅色物質生成；④反應中各元素的化合價均發(fā)生了改變．其中正確的是（　　）
A、僅①②③B、僅①③④
C、僅①③D、①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年我省將繼續(xù)實施試點縣農村義務教育階段學生營養(yǎng)餐計劃．某校為學生制定的營養(yǎng)午餐食譜如下：主食為米粉；配菜和副食為炒牛肉、清蒸魚和花生米；飲料為牛奶．則這份午餐食譜中缺乏的營養(yǎng)素是（　　）
A、糖類B、脂肪
C、維生素D、蛋白質

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