水資源保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
(1)居民生活所需凈水,主要靠自來水廠供給,自來水廠在凈水的過程中,加入明礬的目的是
 

(2)K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如圖.
溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
①KNO3固體中有少量的K2CO3固體雜質(zhì),要分離得到純凈的KNO3,最好用
 
結(jié)晶法(填“蒸發(fā)”或“降溫”之一)
②曲線上M點的含義是
 

③30℃時,向121g K2CO3固體中加入100g水,充分溶解后升溫至40℃,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
考點:自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,結(jié)晶的原理、方法及其應用,固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:(1)根據(jù)明礬的特性分析;
(2)
①根據(jù)由圖表可知:硝酸鉀的溶解度受溫度影響更大;碳酸鉀的溶解度受溫度影響較小解答;
②溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相同;
③依據(jù)30℃時碳酸鉀的溶解度可知:此時溶液恰好飽和;升高溫度,其溶解度逐漸變大,變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變解答.
解答:解:
(1)由于明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性.所以,自來水廠在凈化水的過程中,加入明礬的目的是:吸附懸浮物,使之沉降;
(2)
①由圖表可知:硝酸鉀的溶解度受溫度影響更大,碳酸鉀的溶解度受溫度影響較小,要分離得到純凈的KNO3,最好用降溫結(jié)晶法;
②M點表示t1℃時,甲和乙溶解度相等;
③30℃時碳酸鉀的溶解度是114g,因此向121g K2CO3固體中加入100g水,充分溶解后,所得溶液是為飽和;50℃時碳酸鉀的溶解度是121g,升溫至40℃,碳酸鉀的溶解度增大,溶質(zhì)質(zhì)量變大,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大;
答案:
(1)吸附懸浮物,使之沉降
(2)
①降溫
②t1℃時,甲和乙溶解度相等
③變大
點評:解答本題的關(guān)鍵是要掌握凈化水和和防止水污染的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

建立一個適當?shù)哪P蛠矸从澈痛婵陀^對象,可以幫助我們認識和理解觀察不到的化學反應.已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀模型示意圖如圖,圖中相同小球代表同種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合.下列從圖示獲得的信息中不正確的是( 。
A、圖示中共有4種分子
B、圖示符合質(zhì)量守恒定律
C、該反應屬于置換反應
D、說明化學反應中原子不可分

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科目:初中化學 來源: 題型:

將過氧化氫和二氧化錳混合后得到一種氣體,關(guān)于這種氣體性質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、該氣體是一種常見的氧化劑
B、該氣體易溶于水
C、該氣體是一種有刺激性氣味的氣體
D、該氣體具有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,廣口瓶中盛有氣體X,膠頭滴管中盛有液體Y,若擠壓膠頭滴管使液體滴入瓶中,振蕩,一段時間后可見小氣球a膨脹鼓起.下表中的各組物質(zhì)不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是( 。
XY
ACOCa(OH)2溶液
BCO2NaOH溶液
CHClCa(OH)2溶液
DSO2NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明學完原子的內(nèi)容,總結(jié)出以下內(nèi)容:
(1)所有原子的原子核內(nèi)均有質(zhì)子和中子構(gòu)成;
(2)原子不帶電是因為核內(nèi)帶正電的質(zhì)子與核外帶負電的電子,電量相等、電性相反、數(shù)量相同的緣故;
(3)原子核雖然很小,但原子的質(zhì)量主要集中在原子核上.
你認為以上內(nèi)容不正確的是
 
(填序號),你的理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過學習堿的性質(zhì),我;瘜W興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動,請你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設:同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況:
沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)實驗探究:
實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
 
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
 
 
 

②沒有氣泡產(chǎn)生
 
(4)小結(jié)與思考:
①小蔓同學根據(jù)上述實驗方案進行實驗,確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實驗中反應的化學方程式:
(1)
 

(2)
 

②氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請回答以下生活中的問題:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填:“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在.
(2)通常所說的煤氣中毒實際是由其中的
 
(填化學式)引起的中毒.
(3)汽車尾氣中的大氣污染物有(寫化學式)
 

(4)燒開水的水壺內(nèi)壁有水垢[為CaCO3、Mg(OH)2]時,可用廚房調(diào)料
 
洗去.
(5)炒菜時油鍋著火,可立即蓋上鍋蓋滅火.采取這一措施的原理是
 

(6)如何區(qū)別氧氣與二氧化碳
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)有一包白色粉末,可能是由Na2SO4、Ba(OH)2、BaCl2、Na2CO3中的一種或幾種組成,現(xiàn)做如下實驗:
(Ⅰ)將少量的白色粉末放在燒杯中加足量水,攪拌、靜置、過濾,得無色溶液及白色沉淀;
(Ⅱ)向(Ⅰ)過濾得到的白色沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀全部溶解并有氣體產(chǎn)生;
(Ⅲ)向(Ⅰ)過濾得到的濾液中滴加硝酸銀溶液,立即有較多的白色沉淀生成,再加稀硝酸,沉淀不溶解.
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象推斷:
白色粉末中①一定存在的是
 
,②一定不存在的是
 
,③可能存在的是
 

(2)A、B、C、D、E五種化合物中,A為白色固體,B為無色、無氣味的氣體,E為不溶于稀硝酸是白色沉淀.根據(jù)圖示回答下列問題:

①若現(xiàn)象a為“無明顯變化”,則只有三種元素的A的化學式可能是
 

C與硝酸銀溶液反應的化學方程式為
 

②若現(xiàn)象a為“無色有刺激性氣味的氣體”,則A的化學式可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

經(jīng)過學習,你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法.現(xiàn)有下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應原理是
 

(3)圖中裝置A有明顯錯誤,請指出
 
,改正后,實驗室用氯酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號,下同);應選用的收集裝置是
 

(4)把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中,加熱制取氧氣.反應一段時間后停止加熱,待試管冷卻后,稱得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g.計算:
①制得氧氣的質(zhì)量是多少?
②9.36g固體剩余物中含有哪些物質(zhì)?它們的質(zhì)量各是多少?

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