水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題:
(1)水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于
 
(A:純凈物,B:混合物).
(2)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
 

(3)凈化水的方法中凈化程度最高的
 

(4)節(jié)約用水,人人有責(zé),請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
 
考點(diǎn):硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)冰和水混合體系的組成分析;
(2)煮沸能使硬水軟化;
(3)蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣,然后再液化的一種操作,得到的水中幾乎不含雜質(zhì);
(4)根據(jù)節(jié)約用水常見的措施分析.
解答:解:(1)冰和水混合體系是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;
(2)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸;
(3)蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣,然后再液化的一種操作,得到的水中幾乎不含雜質(zhì),是凈化程度最高的操作;
(4)日常生活中節(jié)約用水的措施較多,例如:洗手后隨手關(guān)閉水龍頭,一水多用等.
故答案為:(1)A;
(2)加熱煮沸; 
(3)蒸餾;    
(4)一水多用等
點(diǎn)評(píng):本題考查了有關(guān)水的知識(shí),根據(jù)所學(xué)內(nèi)容細(xì)心分析即可,有利于學(xué)生通過題目對(duì)水的有關(guān)知識(shí)歸納總結(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)操作時(shí),用托盤天平稱量固體藥品,由于失誤砝碼放在左盤,藥品放在右盤,天平平衡時(shí),讀數(shù)為5.6g,(1g以下用游碼)則實(shí)際所稱量藥品的質(zhì)量為
 
;在量取液體藥品時(shí),俯視讀數(shù)造成量取結(jié)果
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)鈣原子:
 
     ②3個(gè)鋁離子:
 

(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:A.原子,B.分子,C.離子.試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒,并用相應(yīng)的序號(hào)填空.
①水由
 
構(gòu)成;②氯化鈉是由
 
構(gòu)成的;
③鎂是由
 
構(gòu)成的;
④化學(xué)變化中的最小粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為.該元素的原子:核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子、最外層上有
 
個(gè)電子,
該元素屬(金屬或非金屬)
 
元素.該元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在銅、氧化銅、氫氧化銅、氯化銅溶液四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
 
,銅屬于混合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2004年4月15日,重慶天原化工廠發(fā)生氯氣(Cl2)泄露事故,繼而發(fā)生氯氣罐爆炸,周圍十五萬(wàn)群眾緊急撤離.氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸.
(1)根據(jù)以上信息,氯氣的物理性質(zhì)有
 

(2)據(jù)報(bào)道:氯氣罐內(nèi)為液氯,因氯氣罐泄漏處置不當(dāng)使液氯急劇揮發(fā)產(chǎn)生爆炸,造成氯氣罐爆炸的直接原因?qū)儆?div id="t3hywxo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
變化.
(3)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣.寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)請(qǐng)你為現(xiàn)場(chǎng)居民提出一條自救逃生的建議
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)小剛探究水的組成(裝置如圖①所示).通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為
 
,通電分解水的文字表達(dá)式為
 

(2)小剛要凈化收集的雨水,自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖②所示),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(3)礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
A、食鹽能溶于水不溶于油     粒子間相互作用不同
B、炎熱的夏天自行車胎容易曝裂     分子間距離增大
C、架在高處的電線夏季變的比冬季長(zhǎng)    原子的大小發(fā)生了改變
D、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣      分子是可以再分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是(  )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方案
A 除去CaO中混有的CaCO3 先加足量水,然后過濾
B 除去CO2中的少量HCl氣體 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
C 鑒別硝酸銨和氯化鈉固體 加適量的水溶解,測(cè)量前后溫度變化
D 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 滴加酚酞看溶液顏色變化
A、AB、BC、CD、D

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