如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求回答:

(1)儀器a的名稱(chēng)是
 
,A裝置中小試管的主要作用是
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純的氧氣,應(yīng)選圖甲中的
 
(填字母)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)過(guò)溶解、
 
、洗滌、烘干等操作回收純凈的二氧化錳.
(3)實(shí)驗(yàn)室中要制取較多的CO2氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為圖甲的
 
(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用F收集,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管
 
(“b”或“c”)端進(jìn)入.
(4)如圖乙是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗(yàn)CO32-離子的微型裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),先在輸液管滴斗中裝入澄清石灰水再把樣品放在青霉素瓶中,注射器中吸入
 
(填名稱(chēng))推入瓶中,觀察到
 
證明樣品含CO32-離子.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,混合物的分離方法,證明碳酸鹽,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:集氣瓶是收集氣體的儀器,A裝置中小試管的主要作用是:防止氣體從漏斗逸出;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氣體比較純凈.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.碳酸根離子的檢驗(yàn)用稀鹽酸和澄清的石灰水,現(xiàn)象是:青霉素瓶中有氣泡冒出,輸液管滴斗中澄清石灰水變渾濁.
解答:解:(1)集氣瓶是收集氣體的儀器,A裝置中小試管的主要作用是:防止氣體從漏斗逸出;故答案為:集氣瓶;防止氣體從漏斗逸出;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氣體比較純凈;剩余物中二氧化錳不溶于水,氯化鉀溶于水,因此可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干等操作回收純凈的二氧化錳;故答案為:CE;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;過(guò)濾;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.若用F收集,則氣體應(yīng)從長(zhǎng)的導(dǎo)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却,故答案為:A;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;b;
(4)碳酸根離子的檢驗(yàn)用稀鹽酸和澄清的石灰水,現(xiàn)象是:青霉素瓶中有氣泡冒出,輸液管滴斗中澄清石灰水變渾濁,故答案為:稀鹽酸;青霉素瓶中有氣泡冒出,輸液管滴斗中澄清石灰水變渾濁;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a
 
  b
 
  c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱(chēng)取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止.反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:
(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有a.b序號(hào)的儀器名稱(chēng):a
 
 b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
 
(寫(xiě)出裝置代號(hào)). 
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
 
制取氧氣的發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)一驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶容積的五分之一,由此得出的結(jié)論是:
 
.由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?
 

(3)打開(kāi)彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水少于其容積的五分之一,可能的原因有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置.請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
 
; ①中氣體是
 
;二者體積比為
 
;
水中放入少量氫氧化鈉的目的是
 
.化學(xué)方程式是
 

(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
 
(寫(xiě)出一點(diǎn)),化學(xué)方程式是
 
.為了使反應(yīng)更充分操作方法是
 

(3)C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
;利用該性質(zhì)的用途是
 
.生成二氧化碳的化學(xué)方程式是
 

(4)寫(xiě)出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式
 
.收集方法:
 
,
 
,該氣體具有的性質(zhì)是:
 
,驗(yàn)滿(mǎn)方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小潔同學(xué)為測(cè)定鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí),她取出4片片劑,研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸40.0g,稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)量為47.8g(不含燒杯質(zhì)量,假定鈣片其它成分不與鹽酸反應(yīng).)求:
(1)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)通過(guò)計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,鈣元素的原子序數(shù)為
 
;X=
 
;
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
(填序號(hào)),你的依據(jù)是
 

(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

制取調(diào)味品味精的主要原料是谷氨酸,其化學(xué)式為C5H9O4N,它由
 
種元素組成,每個(gè)分子中共含有
 
個(gè)原子,其中C、H、O、N的元素質(zhì)量比=
 

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