化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分,否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失。铝袑(shí)驗(yàn)操作的先后順序錯(cuò)誤的是( 。
A、檢查裝置氣密性時(shí),先將導(dǎo)管伸入水中,后用手緊捂試管
B、連接儀器時(shí),先將玻璃管潤濕,后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中
C、滴管吸取液體時(shí),先在空氣中捏膠帽排空氣,后伸入液體吸取
D、排水法收集氧氣,先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)氣管
考點(diǎn):檢查裝置的氣密性,液體藥品的取用,儀器的裝配或連接,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)連接玻璃管和膠皮管的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,再用雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣,故選項(xiàng)說法正確.
B、連接儀器時(shí),先將玻璃管潤濕,后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中,故選項(xiàng)說法正確.
C、滴管吸取液體時(shí),先在空氣中捏膠帽排空氣,后伸入液體吸取,故選項(xiàng)說法正確.
D、排水法收集氧氣,先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧
B、鎂在空氣中燃燒,發(fā)白光,生成白色固體氧化鎂
C、蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光
D、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合金是怎樣制得的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣.一、甲組同學(xué)利用紅磷燃燒測定,如圖1
(1)在裝紅磷前首先
 
(填實(shí)驗(yàn)操作)
(2)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式
 

(3)待裝置冷卻后,打開彈簧夾將看到的現(xiàn)象為
 
能得出氧氣約占空氣總體積的
1
5
(其中瓶內(nèi)空氣體積為200mL).
(4)下列哪些因素可能會(huì)導(dǎo)致所測得結(jié)果偏小
 

A.紅磷量太少,導(dǎo)致瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡
B.裝置漏氣
C.裝置還未冷卻就打開了彈簧夾
D.反應(yīng)結(jié)束后,燃燒匙中仍有紅磷剩余
二、乙組同學(xué)用木炭代替了甲組同學(xué)的紅磷做了同樣的實(shí)驗(yàn),待裝置冷卻后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中,試分析原因
 
(其中裝置氣密性良好)
 三、丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)
【查閱資料】鎂是一種很活潑的金屬,它在空氣中燃燒能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂固體
【實(shí)    驗(yàn)】如圖2所示
【現(xiàn)    象】待裝置冷卻后,打開彈簧夾,進(jìn)入水的體積為瓶內(nèi)空氣體積的70%
【設(shè)    問】進(jìn)入水的體積為什么明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的20%?
【猜    想】一:在高溫時(shí)瓶內(nèi)氧氣與氮?dú)?能反應(yīng),導(dǎo)致兩種氣體都減少
          二:鎂粉能與氮?dú)夥磻?yīng),導(dǎo)致氮?dú)鉁p少
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)將一定體積的氮?dú)夂脱?氣放入密閉容器中,高溫加熱一段時(shí)間后,經(jīng)測定,氧氣和氮?dú)獾捏w積與反應(yīng)前沒有變化.
(2)將點(diǎn)燃的鎂粉迅速的伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄恐校鐖D3所以,發(fā)現(xiàn)鎂粉劇烈燃燒,同時(shí)生成黃綠色的固體粉末.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想
 
成立(填“一”或者“二”)
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)鎂粉在氮?dú)庵腥紵晌锸堑V,如何來確定其組成呢?
丙組同學(xué)取反應(yīng)后粉末10.0g,經(jīng)測定其中氮元素質(zhì)量為2.8g,①則鎂元素的質(zhì)量為
 
g②試求出氮化鎂的化學(xué)式(寫出計(jì)算過程)
 (2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在點(diǎn)燃的條件下鎂條不僅能與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng),還能與二氧化碳反應(yīng)生成黑色的碳粒和氧化鎂,如果把鎂條放在空氣中燃燒,反應(yīng)后的固體產(chǎn)物為
 
(寫物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體,能與稀鹽酸反應(yīng),也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、氫氧化鋁屬于氧化物
B、在NaAlO2中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C、向稀鹽酸中加入氫氧化鋁,發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D、向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,先產(chǎn)生白色沉淀,后來白色沉淀又消失

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

默寫出1-20號(hào)元素符號(hào)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖1回答問題:

[資料]氫氧化鈉溶液能更好地吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(1)寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號(hào),下同),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是
 
;
(3)若想采用裝置制取氫氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是
 
,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;
(5)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖2甲),其原因是
 
;
(6)為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與圖2乙中的
 
處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )
A、鈉原子的中子數(shù)為11
B、鈉元素屬于金屬元素
C、鈉原子核外有11個(gè)電子
D、鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g20202020
反應(yīng)后質(zhì)量/g20301614
下列說法正確的是(  )
A、此反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、此反應(yīng)是化合反應(yīng)
C、X是反應(yīng)物
D、X是生成物

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同步練習(xí)冊答案