6.利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.
(1)下列物質(zhì):天然氣、氫氣、木炭、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料是氫氣.
(2)煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2=SO3+X,其中X的化學(xué)式為NO.
(3)為限制二氧化碳的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化“技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4+4H2O.
(4)人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)做飯、取暖.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是C.
A.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C.在當(dāng)今社會(huì),人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.

分析 (1)氫氣燃燒能生成水,不污染環(huán)境;天然氣、木炭、汽油、柴油等物質(zhì)燃燒時(shí)能生成大量對(duì)環(huán)境不利的物質(zhì);
(2)依據(jù)質(zhì)量守恒定律的知識(shí)分析解決;
(3)依據(jù)提供的信息結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)即可;
(4)可燃物燃燒時(shí),發(fā)光、發(fā)熱,并且十分劇烈;有些化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中是放熱的,有些是吸熱的.

解答 解:(1)氫氣燃燒能生成水,不污染環(huán)境;天然氣、木炭、汽油、柴油等物質(zhì)燃燒時(shí)能生成大量對(duì)環(huán)境不利的物質(zhì)天然氣、氫氣、木炭、汽油、柴油等物質(zhì)中,其中屬于最清潔的燃料的氫氣;故填:氫氣;
(2)由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)前硫、氧、氮原子的個(gè)數(shù)分別是1、4、1,而反應(yīng)后硫、氧的原子個(gè)數(shù)分別是1、3,所以X中必含有一個(gè)氮原子和一個(gè)氧原子;所以X的化學(xué)式為NO;故填:NO;
(3)由提供的信息可知反應(yīng)物是氫氣和一氧化碳,產(chǎn)物是乙烯和水條件是催化劑并加熱,所以該反應(yīng)的方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4+4H2O;故填:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4+4H2O;
(4)A.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,有些是放熱的,例如鐵在氧氣中燃燒,有些是吸熱的,例如高溫條件下,碳和二氧化碳的反應(yīng);該選項(xiàng)敘述不正確;
B.在化學(xué)反應(yīng)中不只是燃燒反應(yīng)才能放出熱量,例如緩慢氧化不是燃燒反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程中是放熱的;該選項(xiàng)敘述不正確;
C.在當(dāng)今社會(huì),人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的;該選項(xiàng)敘述正確.
故填:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查能源、環(huán)境污染等方面的知識(shí),可依據(jù)已有知識(shí)解決.解答本題要充分理解物質(zhì)的性質(zhì),只有理解了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的氣體,其中一瓶是氧氣,另一瓶是二氧化碳.下列實(shí)驗(yàn)操作不能鑒別出它們的是(  )
A.將帶火星的木條伸入集氣瓶中B.觀察氣體的顏色
C.將燃著的木條伸入集氣瓶中D.向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)探究.
反應(yīng)物的形狀大小和濃度會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率,下面對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品進(jìn)行探究:
(1)配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸.在濃鹽酸稀釋過(guò)程中需要用到的儀器有:量筒、膠頭滴管、燒杯;
(2)用不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液分別和碳酸鈣粉末、大理石顆粒反應(yīng),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)CaCO3固體(1g)反應(yīng)完成時(shí)間實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
136%粉末6秒反應(yīng)迅速,并產(chǎn)生大量泡沫
228%粉末8秒反應(yīng)迅速,并產(chǎn)生大量泡沫
314%粉末12秒反應(yīng)迅速,并產(chǎn)生大量泡沫.有固體剩余
436%顆粒3分25秒產(chǎn)生大量氣泡,伴有泡沫產(chǎn)生
528%顆粒6分鐘產(chǎn)生大量氣泡,伴有泡沫產(chǎn)生
614%顆粒14分鐘產(chǎn)生大量氣泡,沒(méi)有泡沫產(chǎn)生,有固體剩余
回答下列問(wèn)題:
①分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論鹽酸的濃度越大,反應(yīng)完成的時(shí)間越短;反應(yīng)物之間接觸面積越大,反應(yīng)速率越大(寫(xiě)出其中1條);
②該反應(yīng)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)圖中可用于制取、收集二氧化碳的裝置是BD(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)環(huán)境,下列做法不符合這一主題的是(  )
A.農(nóng)作物采用大水漫灌B.加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè)
C.生活污水集中處理后排放D.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.正確理解化學(xué)概念對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)非常重要.下列對(duì)化學(xué)概念的理解正確的是( 。
A.緩慢氧化不易察覺(jué),不釋放能量
B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量、性質(zhì)都不發(fā)生改變
C.氧化反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
D.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.今有下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是BC或BE(填序號(hào)),若選用C裝置來(lái)收集,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;可選用E裝置來(lái)收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水,開(kāi)始收集的最佳時(shí)機(jī)是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí).
(2)用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳.需要用到的裝置為BC;實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰共熱制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.初中化學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-═H2O.如圖,像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示反應(yīng)的式子叫離子方程式.離子方程式的書(shū)寫(xiě)一般按以下步驟:(以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為例)
①寫(xiě)出Na2SO4與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl;
②把易溶于水的物質(zhì)寫(xiě)成離子形式,把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示.
上述方程式可改寫(xiě)為:2Na++SO42-+Ba2++2Cl-═BaSO4↓+2Na++2Cl-
③剝?nèi)シ匠淌絻蛇叢粎⒓臃磻?yīng)的離子:Ba2++SO42-═BaSO4
④檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等,請(qǐng)回答
(1)下列各組中的離子,在水溶液中能大量共存的是AC.
A、Na+、Mg2+、Cl-、SO42-  B、Na+、H+、Cl-、OH-
C、Na+、Cu2+、Cl-、SO42-  D、Na+、NH4+、Cl-、OH-
(2)寫(xiě)出稀鹽酸滴在氫氧化鎂上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式2H++Mg(OH)2=Mg2++2H2O.
(3)寫(xiě)出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。
現(xiàn)    象解    釋
A晾在太陽(yáng)下的衣服比晾在室內(nèi)的衣服容易干燥隨溫度升高水分子的運(yùn)動(dòng)速率加快,擴(kuò)散得更快
B走近花園,聞到花香分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C把1體積水和1體積酒精混合,混合液的體積小于2體積分子之間存在間隔
D鐵軌的間隙夏天小,冬天大鐵原子的體積隨溫度變化而變化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.某希望中學(xué)探究學(xué)習(xí)小組在幫助實(shí)驗(yàn)室整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一盛有無(wú)色溶液(初中科學(xué)常用試劑)的試劑瓶,標(biāo)簽破損(如圖),請(qǐng)你對(duì)該試劑作出猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(1)猜想:這種試劑可能是碳酸鈉溶液.
(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):取少量樣品于試管中,滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生大量氣泡,說(shuō)明是碳酸鈉溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案