根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)為_(kāi)_____．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_(kāi)_____（填字母序號(hào)）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．將裝置A和E連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前先______，目的是______．
（1）識(shí)別儀器，答案為：玻璃管；
（2）二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法也是�？贾R(shí)點(diǎn)，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；此反應(yīng)屬于固體和液體不加熱制氣體，因此選B裝置；二氧化碳密度不空氣大，所以使用向上排空氣法收集，選擇C裝置；
（3）氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法是一個(gè)�？键c(diǎn)，用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，防止熄滅酒精燈后，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水沿著導(dǎo)管倒吸入試管，使試管炸裂．
故答案為：
（1）集氣瓶；
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，BC；
（3）2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑．從水槽中移出導(dǎo)管，防治水倒流炸裂試管．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①______　�、赺_____
（2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是______，選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），選擇的收集裝置是______，選擇此收集裝置的理由是______
（3）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取______（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．同樣能控制反應(yīng)進(jìn)行和停止的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

通過(guò)幾個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a______；b______．
（2）用裝置B和C制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先______后______，目的是______，C圖收集氣體的方法叫______．
（3）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式______，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填字母）．
（2）檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法為_(kāi)_____．
（3）某同學(xué)觀(guān)察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用E裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是______．
（4）小強(qiáng)想用加熱高錳酸鉀固體的方法制取并收集純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的裝置為_(kāi)_____（填字母）．當(dāng)氧氣收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先______后______．他這樣做的目的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：②______④______．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是______（任答一條）．
（4）收集氧氣可以選擇裝置______，你選擇它的理由是______．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

潛水員使用的供氧裝置是用過(guò)氧化鈉（Na2O2）和呼出的CO2反應(yīng)來(lái)制取氧氣提供呼吸．某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證這一原理，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【查閱資料】在常溫常壓下過(guò)氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
【設(shè)計(jì)裝置】實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，B裝置中盛裝NaOH溶液．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】向裝置A中通入足量CO2氣體，觀(guān)察到A瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰�，同時(shí)見(jiàn)到B、C裝置中有氣泡出現(xiàn)．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）為驗(yàn)證過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，實(shí)驗(yàn)小組采用的驗(yàn)證方法是用一根帶火星的木條______；
（2）裝置C中濃硫酸的作用是______，這是根據(jù)濃硫酸具有______的原理；
（3）寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（4）實(shí)驗(yàn)證明：Na2O2和CO2在不需要加熱的情況下反應(yīng)可得到氧氣．通過(guò)探究同學(xué)們認(rèn)為：在實(shí)驗(yàn)室不用加熱的方法，用氣體也可制得氧氣．按你在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的經(jīng)驗(yàn)，你采用的方法是：______（用一個(gè)化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）水是一種重要的資源。
（1）下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中試管2內(nèi)得到的氣體為                  (填化學(xué)式)；
B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是            。

A．水的電解               B．水的凈化
（2）水在通電作用下可以分解 ，在此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是                     。
A．水分子的數(shù)目             B．組成水分子的元素種類(lèi)
C．水的總質(zhì)量               D．構(gòu)成水分子的原子種類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）下圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管1產(chǎn)生的氣體是       ，寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式         。

（2）將源水處理成自來(lái)水的過(guò)程中需加入生石灰，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_  __。
（3）20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g，則20℃時(shí)氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為          。
（4）為了進(jìn)行農(nóng)業(yè)選種，現(xiàn)將200g30%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量為                       。
（5）自來(lái)水中通入少量氯氣可以殺菌消毒，化工廠(chǎng)常用濃氨水檢測(cè)氯氣儲(chǔ)存設(shè)備或者輸氣管是否有氯氣泄漏。A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀(guān)示意圖見(jiàn)下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。
物質(zhì)
A
B
C
D

化學(xué)式
NH3
Cl2
N2
 
微觀(guān)示意圖




D的化學(xué)式為                     。
若17 g A參加反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為                      g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水是地球上最普遍、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，人類(lèi)的日常生活離不開(kāi)水。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是
A．水蒸發(fā)后，化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
B．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
C．冰塊與水混合得到混合物
D．明礬可用于凈水

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同步練習(xí)冊(cè)答案