“侯氏制堿法”制得的純堿中通常含有少量的氯化鈉.某同學(xué)想測(cè)定含有少量氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品中碳酸鈉(Na2CO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).該同學(xué)操作如下:現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸,當(dāng)稀鹽酸滴加至36.5g時(shí),燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試問(wèn)答問(wèn)題:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,求出A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
g;
(2)試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(結(jié)果精確到0.1%);
(3)B點(diǎn)時(shí),燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
,燒杯中溶液的總質(zhì)量為
 
g.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)據(jù)圖可知到A點(diǎn)時(shí)鹽酸和碳酸鈉恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量正好是燒杯中的物質(zhì)前后減少的質(zhì)量;
(2)利用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式求出試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)到B點(diǎn)時(shí),碳酸鈉已反應(yīng)完,還有剩余的鹽酸,因而此時(shí)溶液中的溶質(zhì)除了反應(yīng)生成的溶質(zhì)外還有剩余的鹽酸中的溶質(zhì).
解答:解:(1)A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為:6g+36.5g-40.3g=2.2g;
(2)設(shè)6g試樣中Na2CO3質(zhì)量為x
   Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
    106                  44
     x                  2.2g
106
x
=
44
2.2g

試樣中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
5.3g
6g
×100%≈88.3%
(3)當(dāng)碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉,但到B點(diǎn)時(shí)鹽酸已過(guò)量,溶液中的溶質(zhì)除了有氯化鈉外還有鹽酸中的溶質(zhì)氯化氫;燒杯中溶液的總質(zhì)量為:40.3g+(73g-36.5g)=76.8g.
故答案為:(1)2.2;
(2)88.3%;
(3)NaCl、HCl;76.8.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了根據(jù)圖象分析已知量并根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“”“”分別表示不同種類的原子,下列微觀示意圖中可以表示化合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸和氫氧化鈉是我們學(xué)過(guò)的兩種重要的物質(zhì),請(qǐng)按要求填空.
(1)將無(wú)色酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中,溶液變?yōu)?div id="a8dba8j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(2)將NaOH固體長(zhǎng)期放置在空氣中,氫氧化鈉會(huì)與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用濃硫酸作干燥劑,說(shuō)明濃硫酸具有
 
性.
(4)寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通常情況下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣昧的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用
 
 (填裝置編號(hào)).
(2)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為
 
(填裝置編號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用
 
 吸收                  
(4)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸溶液,在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體,制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式是
 
; 選用的發(fā)生裝置是
 

(5)小明同學(xué)為了探究硫化氫氣體的某些性質(zhì),在通風(fēng)櫥內(nèi)做了以下實(shí)驗(yàn):
圖中從左向右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象:

通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)可得出硫化氫氣體的性質(zhì)有:(至少各答一條)
①物理性質(zhì):
 
;②化學(xué)性質(zhì):
 
;
(6)小明得知硫化氫氣體有毒后,迅速將剩余氣體通入一種溶液中,你認(rèn)為這種溶液可能是
 
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某鋼樣的含碳量是否合格,取該鋼樣6g(假設(shè)鋼樣中僅含鐵和碳)和98g稀硫酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物的質(zhì)量總和為103.8g(鋼的含碳量為0.03%-2%).請(qǐng)計(jì)算:
(1)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)該鋼樣是否合格.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)淀粉屬于六大類營(yíng)養(yǎng)素中的
 

(2)聚乙烯塑料加熱時(shí)熔化,冷卻后又變成固體,因而屬于
 
(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料.
(3)合理施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,常用的化肥有NH4Cl、Ca3(P042和NH4H2P04,其中屬于復(fù)合肥的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號(hào)4S
 
Al3+
 
符號(hào)的意義
 
2個(gè)二氧化硫分子
 
氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把一種金屬的位置移到最后,則正好符合某種化學(xué)規(guī)律.這種金屬和該化學(xué)規(guī)律分別是
 
、
 

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