分析 (1)根據(jù)變化Ⅱ中微粒的變化,分析分子的變化;
(2)根據(jù)變化Ⅱ的微觀過程可分析物質(zhì)的變化等.
解答 解:(1)由變化Ⅱ中微粒的變化可知,分子的間隔變小了,分子的數(shù)目、體積、種類沒有發(fā)生變化;
(2)由變化Ⅱ中微粒的變化可知,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故答為:(1)C;(2)物理變化.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了反應(yīng)前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關(guān)系問題,解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)并結(jié)合圖示依據(jù)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁是地殼中含量最多的金屬元素 | |
B. | 鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為13 | |
C. | 鋁屬于金屬元素 | |
D. | 鋁離子的符號(hào)為Al3+ |
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科目:填空題
來源: 題型:查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加 | |
B. | 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的 | |
C. | 單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì),所以同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
D. | 化合是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)前后原子種類不變 | B. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | ||
C. | 該反應(yīng)共涉及7種分子 | D. | 生成物中可能有氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食用蔬菜、水果補(bǔ)充維生素 | B. | 青少年預(yù)防佝僂病,應(yīng)適量補(bǔ)鋅 | ||
C. | 人體缺鐵易患貧血病 | D. | 蛋白質(zhì)、油脂能為人體提供能量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察Fe(NO3)3溶液 | |
B. | 觀察氯化鈉溶液 | |
C. | 向FeCl3溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液 | |
D. | 將FeCl3溶液加水稀釋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒農(nóng)作物秸稈 | B. | 倡導(dǎo)市民騎自行車上、下班 | ||
C. | 提倡使用清能源 | D. | 擴(kuò)大城市綠化面積 |
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