【題目】規(guī)范的實撿操作是實驗成功的前提，月月老師要求某小組同學(xué)配制一定濃度的蔗糖溶液，老師給出簡單的實驗步驟：（1）計算（2）稱量（3）量�。�4）溶解。

（1）計算：丫ㄚ經(jīng)過計算得知需稱量5.5g蔗糖，44mL水。

（2）稱量：斐斐調(diào)平托盤天平后開始稱量蔗糖稱量過程中，她發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，此時她正確的操作應(yīng)該是________直至天平平衡，稱量完畢后，她發(fā)現(xiàn)自己將砝碼和蔗糖放反了，則實際量的蔗糖的質(zhì)量為_______g（注：1g以下用游碼）

（3）量取：妞兒應(yīng)該選擇________（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，她在讀數(shù)時俯視讀數(shù)。導(dǎo)致實際量取水的體積________（填“大于”“小于”或“等于）44mL。此時，珊珊告訴她讀數(shù)時視線應(yīng)該與量筒內(nèi)液體凹液面________，并重新量取了44mL水。

（4）溶解，將蔗糖和水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，得到了所需濃度的蔗糖溶液。

【答案】用藥匙取下藥品 4.5 50mL 小于 最低處保持水平

【解析】

（2）天平指針偏左，說明蔗糖質(zhì)量偏大，此時她正確的操作用藥匙取出藥品；稱量是5.5g，其中0.5g是游碼質(zhì)量，5g是砝碼，左盤質(zhì)量-右盤質(zhì)量+游碼，則5g=0.5g+物質(zhì)質(zhì)量，物質(zhì)質(zhì)量為4.5g；

（3）取用44mL，妞兒應(yīng)該選擇50mL量筒，在讀數(shù)時俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，導(dǎo)致實際量取水的體積小于44mL，珊珊告訴她讀數(shù)時視線應(yīng)該與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有________（用符號表示），向它們的溶液中分別滴加無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是____________。

（2）下列符號：①Hg ②N ③SO2 ④MgCl2 ⑤H2O ⑥KClO3 ⑦CH4中，既能表示一種元素又能表示一種原子，還能表示一種物質(zhì)的是________（選填序號），能夠表示氧化物的是________（選填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實說明空氣中含有哪些成分?（寫名稱）

（1）空氣是制造氮肥的主要原料，說明空氣中含有_________.

（2）薯片放置于空氣中一段時間，變得不再松脆，說明空氣中含有___________.

（3）敞口放置在空氣中的澄清石灰水，表面有一層白色物質(zhì)，說明空氣中有_____________.

（4）木炭、煤等物質(zhì)能在空氣中燃燒，說明空氣中含有___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度回答下列問題：

(1)C60表示一個______(填“分子”或“原子”) 。

(2)50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明_____。

(3)水蒸發(fā)變?yōu)樗魵鈺r，發(fā)生變化的是_______(填“分子種類”、“分子間隔”或“分子大小”) 。

(4)一氧化碳和二氧化碳在化學(xué)性質(zhì)上有很大的差異，是因為______不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的____________，因為_________。

（2）實驗室制取氣體的裝置必須先__________________再加藥品；

（3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先_____________，目的__________________。

（4）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與__________保持水平，俯視讀數(shù)測量的液體實際體積會________。（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的自然資源，學(xué)習(xí)化學(xué)從認識空氣、保護空氣開始。

（1）下列現(xiàn)象能說明我們身邊存在空氣的_____（填標(biāo)號）。

A 快速奔跑時感受到有風(fēng)吹來

B 把塑料袋抖開后扎緊，感到不易壓縮

C 將玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充滿玻璃杯

（2）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能_____。

（3）在CO2、SO2、N2等物質(zhì)中，屬于空氣污染物的是_____。

（4）請寫出一條保護空氣的措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時，很注意對知識進行對比歸納，他對下列化學(xué)物質(zhì)：①空氣②氮氣③氖氣④過氧化氫溶液⑤二氧化碳⑥二氧化硫⑦澄清石灰水⑧硫粉⑨五氧化二磷⑩四氧化三鐵。進行了分析，請你參與他的比較，把符合以下要求的物質(zhì)的序號填寫在橫線上．

（1）能使澄清石灰水變渾濁的是_________；

（2）有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是_______________；

（3）制硝酸和氮肥的重要原料是______________；

（4）常用于制造電光源（如：霓虹燈等）的是__________；

（5）通常狀況下，屬于白色固體物質(zhì)的是______________；

（6）通常狀況下，屬于黑色固體物質(zhì)的是______________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)做完加熱試驗后清洗試管時發(fā)現(xiàn)試管底部已炸裂，分析原因_____。(寫一點)

(2)量取水的體積時，仰視量筒讀數(shù)為10mL，實際量取水的體積比10mL_____。（大、小或等于）

(3)給試管里的液體加熱，試管內(nèi)液體的量不可超過試管容積的_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：

A.水樣呈黃色，有異味B.水樣渾濁，有固體小顆粒．

現(xiàn)對水樣進行如下處理：

(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行____（填操作名稱），除去固體小顆粒，在此操作中，玻璃棒所起的作用是 ______________,再向濾液中加入活性炭，利用其____性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

(2)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入____進行檢驗。

(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子，為了降低硬度，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是____。

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同步練習(xí)冊答案