【題目】(1)做完加熱試驗(yàn)后清洗試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管底部已炸裂，分析原因_____。(寫一點(diǎn))

(2)量取水的體積時(shí)，仰視量筒讀數(shù)為10mL，實(shí)際量取水的體積比10mL_____。（大、小或等于）

(3)給試管里的液體加熱，試管內(nèi)液體的量不可超過試管容積的_____。

【答案】加熱前未預(yù)熱或（試管外壁有水或加熱時(shí)沒有用外焰加熱，接觸到了焰心或內(nèi)焰或加熱后立即用水清洗） 大 1/3

【解析】

(1)做完加熱試驗(yàn)后清洗試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管底部已炸裂，都是試管受熱不均導(dǎo)致�？赡茉蛴校杭訜崆拔搭A(yù)熱、試管外壁有水、加熱時(shí)沒有用外焰加熱，接觸到了焰心或內(nèi)焰、加熱后立即用水清洗；

（2）量取體積時(shí)，仰視量筒讀數(shù)為10mL，讀數(shù)偏小，則實(shí)際量取水的體積比10mL大；

（3）給試管里的液體加熱，試管內(nèi)液體的量不可超過試管容積的1/3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的泡沫滅火器常裝有硫酸鋁溶液和碳酸氫鈉溶液，使用時(shí)把泡沫滅火器倒轉(zhuǎn)，兩種藥液相互合，發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：1Al2（SO4）3+_____NaHCO3=_____Na2SO4+_____Al（OH）3↓+_____CO2↑

（1）請完成上述反應(yīng)的化學(xué)方程式的配平。

（2）上述反應(yīng)生成的大量二氧化碳跟發(fā)泡劑（主要成分是皂角等原料制取的液體）混合形成液體泡沫，從噴嘴中快速噴射出來，覆蓋在燃燒物的表面，以達(dá)到滅火目的。其中應(yīng)用的滅火原理有_____。

（3）當(dāng)電器發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先_____，然后才能使用泡沫滅火器。

（4）泡沫滅火器表面通常噴紅漆防銹防銹的原理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)撿操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，月月老師要求某小組同學(xué)配制一定濃度的蔗糖溶液，老師給出簡單的實(shí)驗(yàn)步驟：（1）計(jì)算（2）稱量（3）量�。�4）溶解。

（1）計(jì)算：丫ㄚ經(jīng)過計(jì)算得知需稱量5.5g蔗糖，44mL水。

（2）稱量：斐斐調(diào)平托盤天平后開始稱量蔗糖稱量過程中，她發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，此時(shí)她正確的操作應(yīng)該是________直至天平平衡，稱量完畢后，她發(fā)現(xiàn)自己將砝碼和蔗糖放反了，則實(shí)際量的蔗糖的質(zhì)量為_______g（注：1g以下用游碼）

（3）量�。烘簯�(yīng)該選擇________（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，她在讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)。導(dǎo)致實(shí)際量取水的體積________（填“大于”“小于”或“等于）44mL。此時(shí)，珊珊告訴她讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與量筒內(nèi)液體凹液面________，并重新量取了44mL水。

（4）溶解，將蔗糖和水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，得到了所需濃度的蔗糖溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請從①二氧化硫 ②氯化銨 ③碳酸鈣 ④金剛石 ⑤明礬 中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用序號填空。

（1）________屬于氮肥。

（2）______可用于切割玻璃。

（3）______可用于預(yù)防骨質(zhì)疏松。

（4）_______常用作凈水劑。

（5）_______易引起酸雨。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C三種元素，A是地殼中含量最多的元素，B是組成空氣中含量最多的物質(zhì)的元素，C元素組成的物質(zhì)在A中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D，物質(zhì)E的組成元素原子序數(shù)是1，在A中燃燒能生成水。

（1）試確定（填元素名稱）：A是___________B是___________，C是___________。

（2）物質(zhì)D、E物質(zhì)的名稱分別是___________、___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好像是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對此進(jìn)行了探究。

（提出問題）切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？

（猜想與假設(shè)）

猜想①：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”； 。

猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚?/span>“生銹”；

猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；

猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。

（收集證據(jù)）

（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。

（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請你將他們設(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在下表方格中。

實(shí)驗(yàn)

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

1

將一小塊果肉放入盛有氧氣的集氣瓶中。

果肉變色

___________

2

將一小塊果肉放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐小?/span>

___________

猜想②不成立

3

___________

___________

猜想③不成立

4

___________

溫度高的先變色

___________

（得出結(jié)論） ____________。

（反思與評價(jià)） 在①—④四種猜想中，你認(rèn)為猜想___________（填代號）最不合理，理由是____________。

（應(yīng)用）根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。冰毒是一種毒品，能引發(fā)急性心腦疾病，并出現(xiàn)狂躁、暴力、自殺等傾向，其主要成分為甲基苯丙胺（化學(xué)式為C10H15N）。下列有關(guān)甲基苯丙胺的說法正確的是

A.相對分子質(zhì)量是82

B.碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為10:15:l

C.是由C、H、N三種元素組成的化合物

D.充分燃燒只生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的自然資源，學(xué)習(xí)化學(xué)從認(rèn)識空氣、保護(hù)空氣開始。

（1）下列現(xiàn)象能說明我們身邊存在空氣的__________（填標(biāo)號）。

A快速奔跑時(shí)感受到有風(fēng)吹來

B把塑料袋抖開后扎緊，感到不易壓縮

C將玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充滿玻璃杯

（2）人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span>____________________。

（3）在CO2、SO2、N2等物質(zhì)中，屬于空氣污染物的是____________________。

（4）請寫出一條保護(hù)空氣的措施____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類認(rèn)識化學(xué)并使之成為一門獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過了漫長的過程。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學(xué)說

B.門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表

C.綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),所需化學(xué)原料和化學(xué)產(chǎn)品盡量都是綠色

D.迄今為止,人類發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)有幾千萬種

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