19．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B．中和反應(yīng)一定有鹽生成，所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)，所以帶電荷的微粒一定是離子
D．溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

分析 A、根據(jù)堿性溶液能使酚酞變紅色進(jìn)行分析；
B、根據(jù)中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水進(jìn)行分析；
C、根據(jù)質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電進(jìn)行分析；
D、根據(jù)蒸發(fā)溶劑析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變進(jìn)行分析．

解答 解：A、堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性，故A正確；
B、中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸與堿的反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故B錯(cuò)誤；
C、質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，但是質(zhì)子和電子不是離子，故C錯(cuò)誤；
D、蒸發(fā)溶劑析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、堿性溶液可能是堿溶液或鹽溶液等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某化工廠設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)化工生產(chǎn)流程，回答問(wèn)題．

（1）白色固體A中，可用作某些氣體干燥劑的成分是氧化鈣；
（2）按生產(chǎn)流程，該化工廠最終生產(chǎn)出的產(chǎn)品有純凈碳酸鈣粉末，還有氫氧化鈉和二氧化碳；
（3）如果③反應(yīng)Na2CO3溶液的用量不足，向無(wú)色溶液B中通入二氧化碳?xì)怏w，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁；
（4）如果③反應(yīng)NaCO3溶液使用過(guò)得，對(duì)無(wú)色溶液B的有關(guān)說(shuō)法中，正確的是AD．
A．溶液中含有的陽(yáng)離子全部是鈉離子
B．向其中滴加稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生
C．可用來(lái)鑒別CaCl2溶液和Ba（OH）2溶液
D．向其中滴加石灰水到不再產(chǎn)生沉淀并過(guò)濾，濾液中只含有一種溶質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題．

（1）圖A、B是測(cè)量 空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)小組按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是BD（填序號(hào)）．
A．實(shí)驗(yàn)前未將橡膠管夾緊；B．實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)管中未加滿水；C．紅磷過(guò)量；D．氧氣未消耗完．
②實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)小組又進(jìn)行反思，設(shè)計(jì)了B裝置，利用氣壓變化使白磷燃燒，與A裝置比較，其優(yōu)點(diǎn)是ABCD（填序號(hào)）．
A．防止空氣污染； B．減少誤差； C．節(jié)約燃料； D．便于直接讀數(shù)．
（2）兩位同學(xué)探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖C所示；小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖D所示；他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察：

①小劉的實(shí)驗(yàn)后，天平平衡，從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，也由此說(shuō)明，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是ab（填序號(hào)）；
a．原子種類 b．原子數(shù)目 c．分子種類 d．分子數(shù)目 
e．元素種類 f．物質(zhì)種類 g．原子質(zhì)量 h．元素質(zhì)量．
②若小劉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，白磷剛引燃，立即將錐形瓶放在天平上稱量，天平也不平衡．導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是白磷剛?cè)紵龝r(shí)放出熱，使氣體膨脹，氣球脹大，受到的浮力增大；
③小李的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)天平不平衡，若依然使用圖D中的藥品，最好選擇如圖2中②④⑧儀器（填序號(hào)）組裝成新的裝置，才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)反應(yīng)方程式和對(duì)應(yīng)說(shuō)法不符合的是（　�。�
A．用赤鐵礦石煉鐵  Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
B．實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氫氣純度  2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2O
C．鋁耐腐蝕的原理  4Al+3O2═2Al2O3
D．生石灰做食品干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)為a、b的儀器的名稱分別為試管、集氣瓶．
（2）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是C（填字母標(biāo)號(hào)），寫(xiě)出利用該反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞．若觀察到水倒吸進(jìn)入導(dǎo)管并形成水柱，則說(shuō)明裝置B不漏氣．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置B制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）氨氣是沒(méi)有顏色、有刺激性氣味的氣體，相同條件下密度比空氣小，極易溶于水．為防止污染環(huán)境，你認(rèn)為最合理的收集裝置是F（填字母標(biāo)號(hào)）．
（5）將A裝置稍加改動(dòng)，加熱分解7.9g高錳酸鉀，可以得到氧氣的體積是多少升？（已知常溫常壓下氧氣的密度為1.3g/L，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列離子能在pH=0的水溶液中大量共存的是（　�。�
A．SO42-，NO3-，K+，OH-B．Cl-，NO3-，K+，Na+
C．NH4+，Cl-，OH-，K+D．Cl-、HCO3-，SO42-，Na+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列認(rèn)識(shí)或說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．燃燒一定需要氧氣參加
C．灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅
D．用汽油去除油污屬于乳化現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)的含義是30℃時(shí)甲的溶解度是60g．
（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有增加甲（或恒溫蒸發(fā)溶劑）（寫(xiě)出一種）
（3）30℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%，若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮蒸發(fā)），溶液中變化的是bc（填序號(hào)）．
a．溶劑的質(zhì)量  b．溶液的質(zhì)量  c．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)物質(zhì)用途的表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．銅可用作導(dǎo)線
B．葡萄糖可用于提供能量
C．明礬能夠消毒殺菌是利用了明礬很強(qiáng)的氧化性
D．活性炭可以用于自來(lái)水的凈化

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