可回收物主要有以下四種，其成分屬于有機合成材料的是（　�。�
A、塑料B、紙類C、金屬D、玻璃
考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響
專題：化學與生活
分析：可根據(jù)有機合成材料的概念的實質(zhì)進行分析．從概念的實質(zhì)分析是否是有機合成材料必須具備三個條件：人工合成、有機物、高分子．
解答：解：A、塑料是三大合成材料之一，屬于有機合成材料．正確．
B、紙類屬天然纖維，不屬于合成材料．
C、金屬很明顯不是有機物．
D、玻璃是硅酸鹽產(chǎn)品，屬無機非金屬材料．
故選A．
點評：材料一般分為合成材料、金屬材料、無機非金屬材料和復合材料四類，判斷材料類別關鍵要抓住概念的實質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列反應的化學方程式．
①稀硫酸除鐵銹
 

②用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸
 

③加熱堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]固體
 

④“天宮一號”和“長征二號”運載火箭，使用的燃料是液態(tài)偏二甲肼（化學式C2H8N2），同時用液態(tài)四氧化二氮為氧化劑，兩者混合后點燃便會劇烈燃燒，除了產(chǎn)生二氧化碳和水外，還產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體．該反應的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗需要15.2g食鹽，一位同學在稱量時發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，此時他應該（　�。�
A、添加砝碼B、移動游碼
C、添加食鹽D、減少食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學電池能實現(xiàn)下列哪種能量形式的轉(zhuǎn)化（　�。�
A、化學能轉(zhuǎn)化為電能
B、電能轉(zhuǎn)化為化學能
C、化學能轉(zhuǎn)化為熱能
D、化學能轉(zhuǎn)化為光能

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)混合后遇到明火不可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、天然氣和空氣
B、面粉粉塵和空氣
C、氮氣和氧氣
D、一氧化碳和氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈉在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途．下列有關氫氧化鈉的敘述，不正確的是（　�。�
A、氫氧化鈉易潮解，可作某些氣體的干燥劑
B、稱量氫氧化鈉時，應將其置于容器中，而不能直接放在紙片上
C、氫氧化鈉固體可作CO2氣體的干燥劑
D、氫氧化鈉可用于造紙、紡織、制肥皂等工業(yè)中

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　　）
A、過氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液會有藍色沉淀生成
B、打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋時，瓶口出現(xiàn)白霧
C、汞在空氣中加熱生成紅色粉末
D、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對NaOH的描述不正確的是（　　）
A、易溶于水，水溶液有腐蝕性和滑膩感
B、固體NaOH容易潮解，易吸收空氣中的CO2
C、水溶液可使石蕊指示劑變紅
D、與鹽溶液反應，可制難溶的堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組對蜂窩煤燃燒進行如下的探討，并得出了相應的解釋，解釋不正確的一項是（　　）
A、大量燃燒含硫煤會污染空氣，增加酸雨的產(chǎn)生．解釋：煤燃燒后產(chǎn)生CO2氣體
B、在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒．解釋：CO難溶于水
C、將煤做成蜂窩狀就更易燃燒．解釋：蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大
D、煤燃燒正旺時關上爐門，煤上方火焰呈藍色．解釋：因O2不足產(chǎn)生的CO在燃燒

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