17．某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵晶體，其流程如

①操作a的名稱是過濾．
②流程中固體的成分是銅和鐵，反應1的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
③液體A和液體B中含有相同的溶質(zhì)，判斷反應2中加入的稀硫酸“適量”的方法是無氣泡產(chǎn)生．
④若反應1中加入過量A的質(zhì)量為112克，則理論上得到硫酸亞鐵的質(zhì)量為：304g．

分析 ①依據(jù)操作a分離出的產(chǎn)物狀態(tài)判斷操作的名稱；
②根據(jù)金屬活動性順序的應用，結(jié)合加入過量的鐵粉分析判斷；
③依據(jù)酸能與鐵反應生成氫氣解答即可；
④根據(jù)化學變化中的元素守恒來分析．

解答 解：①由圖示可以看出操作a分離出的產(chǎn)物狀態(tài)都是溶液和固體，因此操作的名稱為過濾，故填：過濾；
②由于活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以根據(jù)鐵的活動性比銅強，可知鐵會置換出硫酸銅中的銅，因此固體是銅和未反應的鐵粉的混合物，故填：銅和鐵，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu；
③鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵，故溶液A是硫酸亞鐵，鐵的活動性在氫前，所以可以與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵，所以溶液B為硫酸亞鐵溶液，判斷反應2中加入的稀硫酸“適量”的方法是無氣泡產(chǎn)生，故填：FeSO4，無氣泡產(chǎn)生；
④加入過量的鐵粉，一部分鐵粉與硫酸銅發(fā)生置換反應生成硫酸亞鐵和銅，剩余的鐵粉完全與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，此過程中鐵元素的質(zhì)量不變．
設最終生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為x，則
x×$\frac{56}{56+32+16×4}×100%$=112g
x=304g
故答案為：304g．

點評 此題屬于分離提純物質(zhì)的推斷題，掌握常見的分離物質(zhì)的方法結(jié)合有關金屬活動性順序的具體應用以及化學反應中的元素守恒是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有如圖所示的A、B、C、D、E五種實驗裝置：

（1）若用A裝置制備氧氣，則缺少一種儀器的名稱是酒精燈；
（2）若用排空氣法收集氧氣，可選取的裝置是E（填序號）；
（3）若用氯酸鉀制氧氣，還需要選擇一種藥品寫出其化學式MnO2，該反應的文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（4）若用裝置B收集氧氣，導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是剛開始排出的氣體不純；反應后先撤導管后熄滅酒精燈的原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)如圖所給信息，判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A．鈉原子的核內(nèi)有11個質(zhì)子
B．氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45g
C．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的
D．鈉離子、氯離子的最外層都有8個電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如今，走向“地鐵、高鐵時代”的中國，正大力發(fā)展電氣化鐵路．高鐵的運行為我們的出行提供了方便．中國的高鐵技術不僅服務于中國，也終將造福于全人類．請試著回答下列問題：
（1）地鐵、高鐵的車身可能是B；（在A、B、C中選填）
A．韌性好、硬度大的錳鋼B．抗腐蝕、密度小的鋁合金C．抗腐蝕性好的不銹鋼
（2）高鐵在工作過程中的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為機械能；
（3）高鐵運行時的接觸材料用銅及銅合金線，而火法煉銅是當今生產(chǎn)銅的主要方法．其中重要的一步是用氧化亞銅（Cu2O）和硫化亞銅（Cu2S）高溫反應生成高純度的銅和一種氣態(tài)空氣污染物，則發(fā)生反應的化學方程式是2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2↑，該反應的反應物中銅元素的化合價分別為+1、+1．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH、Na2CO3．
【實驗與探究】
（1）實驗如下：
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生．
則證明猜想Ⅰ成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．
實驗過程中產(chǎn)生白色沉淀．
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
（2）為了進一步的驗證猜想結(jié)果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學立即對小明同學的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是繼續(xù)滴加氯化鋇溶液至過量，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
（3）實驗小組的同學展開討論，又提出了一個定量實驗方案，通過測定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．實驗如下：準確稱取m克固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克，若猜想Ⅲ成立，則m與n的關系式為$\frac{106}{197}$n＜m．
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖是甲、乙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述不正確的是（　　）
A．t1℃，甲和丙的溶解度均為20g
B．t2℃，物質(zhì)甲的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為50%
C．將t2℃時丙的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
D．加水或升溫均可使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海患字泻猩倭恳�，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．諺語詩詞中蘊含著科學道理，下列說法正確的是（　�。�
A．“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高
B．“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學原理相同
C．“釜底抽薪”是一種滅火方法，其滅火的原理是清除可燃物
D．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，其著火點就越低，約容易燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)如圖中KNO3和NaCI兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）10℃時，20gKNO3放入50g水中，形成溶液的質(zhì)量為60g；
（2）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較小的是NaCl；
（3）保持溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的方法是降溫；
（4）若KNO3中含有少量NaCI，提純KNO3采取的方法是冷卻熱飽和溶液（選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻熱飽和溶液”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在書寫檔案時，規(guī)定必須使用含有單質(zhì)碳的墨水，其理由是碳具有（　�。�
A．還原性B．吸附性
C．可燃性D．常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

同步練習冊答案