某元素R顯+3價，則它的氧化物化學(xué)式為（　�。�
A、RO
B、RO2
C、R2O3
D、RO3
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：某元素R的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，利用化合價數(shù)值交叉法寫出其氧化物的化學(xué)式即可．
解答：解：某元素R的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，則它的氧化物的化學(xué)式為R2O3．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中加鐵醬油、高鈣牛奶中的“鐵”和“鈣”是（　�。�
A、單質(zhì)B、分子C、原子D、元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年3月，日本福島發(fā)生了核泄漏事故，核電站泄漏出來的放射性物質(zhì)中含有銫-137，過量攝入會使人 造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷．已知銫-137的質(zhì)子數(shù)為55，中子數(shù)為82，則銫原子核外有
 
個電子，核電荷數(shù)為
 
，相對原子質(zhì)量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源．下列各種“水”屬于純凈物的是（　�。�
A、礦泉水B、糖水
C、蒸餾水D、澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有10g石灰石樣品與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示（提示：石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不發(fā)生反應(yīng)）．
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；該示意圖說明了化學(xué)變化的實質(zhì)是
 
，生成物屬于純凈物中的
 
．（填：單質(zhì)或化合物）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是圖1中的
 
（填序號）來制取，二氧化錳所起的作用叫
 
．如果采用裝置E來收集，其原因的
 
，收集氧氣的適宜時刻是
 
．此反應(yīng)的文字表達式為：
 
．
（2）通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是
 
．
（3）若選用C收集氧氣，你認為驗滿的方法是
 
，如果
 
表示氧氣已經(jīng)收集滿．
（4）實驗結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因
 
（要求答出兩點即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A～E是常見的五種物質(zhì)，存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是紅色金屬單質(zhì)，D能使澄清石灰水變渾濁．請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為
 
；
（2）說出物質(zhì)E的一種用途：
 
；
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
；
（4）如果反應(yīng)③為化合反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列試驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（　�。�
A、制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品
B、用試管加熱時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱
C、用量筒量取40mL液體時，先倒入接近40mL的液體，后用膠頭滴管補至刻度線
D、用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼，最后移動游碼

查看答案和解析>>

同步練習冊答案