某實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置研究CO2的性質(zhì).
(1)如圖甲所示,裝入藥品,打開K,玻璃管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,導(dǎo)管口處的現(xiàn)象是
 

(2)關(guān)閉K,一段時(shí)間后反應(yīng)停止.反應(yīng)能夠停止的原因是
 

(3)用圖乙收集二氧化碳時(shí),氣體從
 
(填字母)導(dǎo)管通入,檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出化學(xué)方程式;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)解答;
(2)根據(jù)裝置內(nèi)氣壓的變化解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析.
解答:解:(1)大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊小花變紅;
(2)關(guān)閉K,大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,使b管中的氣壓增大,b中液體被壓入a中,大理石與稀鹽酸脫離接觸,所以反應(yīng)停止;
(3)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,所以用圖乙來收集二氧化碳時(shí),氣體從c端進(jìn)入;根據(jù)二氧化碳既不燃燒,也不支持燃燒的性質(zhì),可將一燃著的木條放在d端,觀察木條是否熄滅.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;紫色石蕊小花變紅;
(2)大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,使b管中的氣壓增大,b中液體被壓入a中,大理石與稀鹽酸脫離接觸,所以反應(yīng)停止.
(3)c;將一根燃著的木條放在d導(dǎo)管處,觀察木條是否熄滅,若木條熄滅證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合一套創(chuàng)新裝置,考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理以及二氧化碳的性質(zhì),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
(1)選擇藥品.小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
級(jí)別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第
 
組藥品,用該組藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
;不選擇第③組藥品的原因是
 

(2)選擇裝置.通過思考,他從如圖中選擇了
 
(填序號(hào))發(fā)生裝置來制取二氧化碳,你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是
 


(3)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用
 
裝置來收集.驗(yàn)滿方法是
 

(4)氣體檢驗(yàn).將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,因此他確定該氣體是二氧化碳,原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
.他的檢驗(yàn)方法是否正確?
 
(填“正確”或“不正確”),請(qǐng)說明理由:
 

(5)反思、總結(jié):你認(rèn)為小明選擇的裝置還能用來制取并收集的氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,使用該套裝置制取氣體時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
(填序號(hào)).
A.金屬的導(dǎo)電性   B.金屬的耐腐蝕性   C.金屬的硬度      D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
(2)以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):
Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑       Fe+NiCl2=Ni+FeCl2
這兩個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是
 
(填一項(xiàng)即可).四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="dzvld7j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用元素符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,意外看到有氣泡產(chǎn)生,并且在氫氧化鈉試劑瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì),于是大家一致認(rèn)為該氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)了,據(jù)此回答下列問題:
(1)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
 

(2)利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,同學(xué)們又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該氫氧化鈉溶液于試管中,滴加
 
 
該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
(3)該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量該氫氧化鈉溶液于試管中
,
2加入足量
 
溶液;
3過濾
4在濾液中滴加
 
溶液 
2有白色沉淀生成
4
 
氫氧化鈉溶液
 
(填部分或全部)變質(zhì)
(4)實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有一包氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品,某同學(xué)取該樣品12.8g,使之完全溶解在53g水中,再向其中加入40克20%的氫氧化鈉溶液,氧化鎂和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后過濾,求12.8克樣品中氯化鎂的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列三套裝置(見如圖)都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式
 
;
(2)儀器A的名稱是
 
;
(3)利用圖2裝置制取CO2時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是
 
;
(4)圖1和圖3裝置相比,利用圖1裝置來制取CO2時(shí),主要不足是
 
(寫出一點(diǎn)即可);
(5)化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定質(zhì)量的石灰石樣品,將20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1.0g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)先用彈簧夾夾緊乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,又觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)燃燒結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體其主要成份是
 
(填化學(xué)式),由本實(shí)驗(yàn)可推知該主要成份的物理性質(zhì)是
 
;化學(xué)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青少年學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)餐以肉蛋奶為主,主要是為人體補(bǔ)充
 
.我們穿的衣服通常是由纖維織成的,區(qū)分羊毛纖維和棉纖維的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗.艾草含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為:C15H10O2),有很高的藥用價(jià)值.請(qǐng)回答:
(1)黃酮素屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).
(2)黃酮素含有
 
種元素
(3)一個(gè)黃酮素分子含有
 
 個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
①鋁原子
 
;②3個(gè)銨根離子
 
;③+4價(jià)的C元素
 
;④葡萄糖
 
;⑤人體中含量最多的金屬元素
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案