某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,意外看到有氣泡產(chǎn)生,并且在氫氧化鈉試劑瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì),于是大家一致認(rèn)為該氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)了,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
 

(2)利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,同學(xué)們又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該氫氧化鈉溶液于試管中,滴加
 
 
該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
(3)該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量該氫氧化鈉溶液于試管中

2加入足量
 
溶液;
3過(guò)濾
4在濾液中滴加
 
溶液 
2有白色沉淀生成
4
 
氫氧化鈉溶液
 
(填部分或全部)變質(zhì)
(4)實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有一包氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品,某同學(xué)取該樣品12.8g,使之完全溶解在53g水中,再向其中加入40克20%的氫氧化鈉溶液,氧化鎂和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后過(guò)濾,求12.8克樣品中氯化鎂的質(zhì)量.
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)后的產(chǎn)物選擇合適的物質(zhì)進(jìn)行鑒定;
(3)根據(jù)氫氧化鈉若全部變質(zhì)則會(huì)全部變成碳酸鈉,所以可以根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉的性質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論;
(4)根據(jù)題中的數(shù)據(jù)結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)氫氧化鈉溶液能夠和二氧化碳反應(yīng),所以氫氧化鈉溶液變質(zhì)之后要生成碳酸鈉;
(2)氫氧化鈉溶液變質(zhì)之后的產(chǎn)生碳酸鈉,碳酸鈉可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,而氫氧化鈉溶液不能和氫氧化鈣反應(yīng),所以可以選擇氫氧化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證氫氧化鈉溶液是否變質(zhì);
(3)如果氫氧化鈉全部變質(zhì),則全部生成了碳酸鈉,所以可以在排除碳酸鈉干擾的條件下來(lái)驗(yàn)證是否含有氫氧化鈉即可,所以可以選擇加入足量的氯化鈣溶液,將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀,然后來(lái)測(cè)定用無(wú)色酚酞來(lái)測(cè)定溶液的酸堿性即可得出結(jié)論.
(4)設(shè)12.8克樣品中氯化鎂的質(zhì)量為x,
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2+2NaCl
95     80
x     40g×20%
95
x
=
80
40g×20%

x=9.5g.
故答案為:(1)與空氣中的CO2反應(yīng)生成Na2CO3;
(2)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該氫氧化鈉溶液于試管中,滴加 Ca(OH)2溶液生成白色沉淀該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
(3)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量該氫氧化鈉溶液于試管中,
2加入足量CaCl2溶液,
3過(guò)濾
4在濾液中滴加無(wú)色酚酞試液
2有白色沉淀生成
4溶液變紅
該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
(4)9.5g.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握碳酸鈉和氫氧化鈉的性質(zhì),并會(huì)鑒別區(qū)分它們,在區(qū)分時(shí)由于碳酸鈉溶液呈堿性能使無(wú)色酚酞變紅,所以在檢驗(yàn)氫氧化鈉與碳酸鈉混合溶液中的氫氧化鈉時(shí),可先用氯化鈣或氯化鋇等把碳酸鈉反應(yīng)沉淀除去,再滴加酚酞的方法進(jìn)行檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2
B、2H2O=O2↑+2H2
C、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
D、SO2+NaOH=Na2SO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)完“二氧化碳性質(zhì)”后,某班化學(xué)興趣小組的同學(xué)想對(duì)雪碧中逸出的氣體進(jìn)行探究(如圖是雪碧汽水配料表)
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】打開(kāi)瓶蓋,逸出的是什么氣體?
【提出猜想】可能是二氧化碳
【設(shè)計(jì)方案】甲同學(xué):倒入適量石灰水于小燒杯中,將用注射器抽取的瓶中氣體注入石灰水中;
乙同學(xué):將一支燃著的小木條放在打開(kāi)的瓶口.
小組中的同學(xué)立即否定了乙同學(xué)的方案,原因是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)按照甲同學(xué)的方案,觀察到
 
,說(shuō)明雪碧汽水中逸出的確是二氧化碳.
【繼續(xù)探究】小組中的丙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將加適量雪碧倒入試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變成了紅色,他說(shuō)這樣也可以說(shuō)明逸出氣體是二氧化碳.
【評(píng)價(jià)】
(1)丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是依據(jù)二氧化碳的
 
(用化學(xué)方程式表示)化學(xué)性質(zhì).
(2)你認(rèn)為丙同學(xué)這個(gè)設(shè)計(jì)
 
(“是”或“否)合理,理由是
 

(3)請(qǐng)你根據(jù)丙同學(xué)的想法進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是大家所熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)如果要以高錳酸鉀為試劑制取一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選用
 
(填序號(hào),下同)組合裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)收集二氧化碳為什么只能用裝置C?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小華洗衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶剛過(guò)期的漂白液.他對(duì)漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問(wèn).于是將其帶到學(xué)校,在老師的指導(dǎo)下,與小組同學(xué)一起展開(kāi)探究.
【查閱資料】
①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,其中有效成分是NaClO;
②漂白液的漂白原理:NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng):2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布條褪色;
③HClO不穩(wěn)定,易分解,分解后喪失漂白作用.
【提出問(wèn)題】剛過(guò)期的漂白液是否失效?
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如表:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量該漂白液放入燒杯中,再放入有顏色的布條
 
該漂白液已完全失效
小組同學(xué)對(duì)失效后漂白液的主要成分很感興趣,提出以下猜想并作進(jìn)一步探究.
【提出猜想】猜想Ⅰ:有NaCl
猜想Ⅱ:有NaCl、Na2CO3
猜想Ⅲ:有NaCl、Na2CO3、NaOH
【設(shè)計(jì)方案】
小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為用足量的稀鹽酸就可以驗(yàn)證猜想
 
是否成立.為驗(yàn)證另兩位同學(xué)的猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如表方案:
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蝾A(yù)期結(jié)論
步驟①;取少量該漂白液于試管中,加入
 
,靜置,觀察
產(chǎn)生白色沉淀目的:

 
步驟②:取上層清液于試管中,加入
 
,觀察
 
結(jié)論:
猜想
 
成立;否則,另一猜想成立.
最后,他們綜合小組同學(xué)的設(shè)計(jì),經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論
(2)為測(cè)定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量,取12g樣品放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).經(jīng)測(cè)定,所得溶液常溫下為不飽和溶液,其質(zhì)量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).試計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,為測(cè)定工廠廢液中氫氧化鈉的含量,小明取25mL加了酚酞視野的廢液于錐形瓶中,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),滴定管中剩余稀鹽酸為15mL(所用廢液和稀鹽酸密度均約為1g/cm3).請(qǐng)計(jì)算廢液中氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置研究CO2的性質(zhì).
(1)如圖甲所示,裝入藥品,打開(kāi)K,玻璃管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,導(dǎo)管口處的現(xiàn)象是
 

(2)關(guān)閉K,一段時(shí)間后反應(yīng)停止.反應(yīng)能夠停止的原因是
 

(3)用圖乙收集二氧化碳時(shí),氣體從
 
(填字母)導(dǎo)管通入,檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是
 
g;
(2)20℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為
 
;
(3)欲將40℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?div id="ormfjvj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(4)40℃時(shí),將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)制作的凈水器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小卵石、石英砂的作用是
 
,活性炭的作用是
 
,經(jīng)過(guò)如圖裝置凈化的水是純水嗎?答
 
(填“是”或“不是”).
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,要降低水的硬度,日常生活中可采取
 
的方法.
(3)水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際寫(xiě)出節(jié)約用水的合理化建議
 

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